TRIZ igre za predškolce. TRIZ u razvoju predškolske djece

Moderni roditelji i nastavnici sami postavili zadatak da razvije djeteta prvi kreativni. Velika pažnja se posvećuje razvoju takvih sposobnosti. Stoga, možemo zadovoljiti često tutori koji se odnose TRIZ za predškolce u svojim programima obuke. Igre i aktivnosti koje se temelje na ovom sistemu, doprinijeti razvoju aktivnog razmišljanja, a da proces kreativnog razvoja pojedinca je mnogo zabave i za dijete i za odrasle.

Što je TRIZ?

TRIZ - je skraćenica za "Teorija Inventivna rešavanje problema." Kao i svaka druga teorija, ona ima svoju strukturu, funkcije i algoritme. Mnogi roditelji koriste TRIZ elemente u svom radu sa djecom, čak i ne znajući to.

TRIZ za predškolce - program koji nije namijenjen da zamijeni glavni. To je dizajniran da poveća efikasnost postojećih metoda treninga.

Mnoge igre su poznate majke i staratelji, ali kada obuku i razvoj redovno odvija, dijete lakše steći nove vještine. Dakle, oni koji su zainteresovani da postanu harmoničan kreativna ličnost bebe, potrebno je da se upoznaju sa TRIZ za predškolce. Ovo nije samo koristan, ali i vrlo uzbudljivo.

U osnovi teorije

Teorija Inventive rešavanje problema je jedan od najvažnijih jedinstvene metode za razvoj kreativnih sposobnosti djeteta. Njen osnivač je 1956. godine postao je GS Altshuller - sovjetski inženjer. On smatra da svatko može naučiti kako da inoviraju, i ne treba da imaju prirodni talent.

Henry se Saulovich izmišljen od djetinjstva, a za 17 godina ima certifikat o autorskim pravima. Osim toga, on je bio pisac naučne fantastike, čiji radovi uključuju čuveni "Ikar i Dedal", "Balada o zvijezdama", "Legends of the kapetana zvijezda" i mnoge druge.

Situacija danas

Do danas, niz razvojnih centara, koji se zasnivaju na klasične metodologije TRIZ za predškolce. Ali postepeno, u tom procesu, dodali su nove dionice.

Važno je napomenuti da mnoge metode teorije inventivnih rješavanja problema se postepeno uvodi u klasičnom predškolskog obrazovanja u cilju razvoja kod djece analitičkog razmišljanja.

tehniku

TRIZ za predškolce - klase u kojoj se dijete nalazi zadovoljan sa svojim prvim kreativnih otkrića. Ovdje djeca dosadno, jer tokom treninga se koriste dijaloge, live chat, diskusije.

Edukatori koji drže do razvoja TRIZ za predškolsku djecu, prije svega obratite pažnju na zanimljive stvari. U isto vrijeme nudi zanimljiv pogled na neki događaj ili predmet iz različitih uglova. Nađi nešto dobro, onda loše. Ako je objekt pod studija dozvoljava, to je moguće izvršiti zanimljivih eksperimenata, ali to se na dijete ne objašnjava zašto se ispostavilo da ovaj rezultat.

Sve ovo se razvija u dijete radoznalost i interes za nova otkrića. U riječima osnivača ove tehnike: ". TRIZ - upravljani proces stvaranja novog, povezivanje precizan izračun, logika, intuicija"

Svrha TRIZ (igre za predškolce) - ne samo da razvijaju maštu i naučiti dijete da budu kreativni u rješavanju određenog problema.

Osnovne metode i tehnike TRIZ

Za pravilnu organizaciju istraživačkog procesa s djecom staratelja ili roditelja moraju razumjeti i koristiti razne metode i tehnike koje se koriste u TRIZ.

Glavni su sljedeće.

1. Brainstorming. Tokom ove sesije, inventivnog zadatak stavljen pred djecom. Studenti, pak, pokušavaju da nađu različite načine da riješe koristeći brute resursa sile. Svaki napor bi trebao biti pronaći idealno rješenje.
2. Svaka verzija predloženih rješenja ocjenjuje iz perspektive "ono što je dobro, a šta loše." Od svih postojećih optimalno izabrane.
3. Ova metoda razvija sposobnost djeteta da analiziraju, stimulira kreativnost u pronalaženju novih odgovora, to pokazuje da je bilo koji problem može riješiti.
4. "Da-no-ka" - neka vrsta igre koja omogućava djeci da nauče kako da se istakne glavna tema znak, klasificirati stvari u ukupnom ličnosti, kao i da bude pažljiv prema izjavama ostalih momaka, da se izgradi na temelju njihovih odgovora na njihove prijedloge. Ova metoda TRIZ u razvoju predškolske djece igra važnu ulogu.
5. Synectics - analogni način. Ona je podijeljena u nekoliko područja: empatija, direktna analogija i fantastično. U prvom slučaju, djeca imaju priliku da budu kao objekt problematične situacije. U direktnoj analogiji sa djetetom traži slične procese u drugim oblastima. Fantastic analogija je odgovoran za sve što je izvan stvarnosti, i ovdje je moguće ponuditi najneverovatnijih izlaza iz teške situacije.
6. Morfološka analiza je potrebna kako bi provjerili sve opcije za rješavanje ovog problema, koji su možda propustili tokom rutinske transfera.
7. metoda fokalne objekata je da je određena pojava ili predmet pokušaja zamijeniti osobine i karakteristike da ne prilaze (na prvi pogled).
8. Robinson Način predaje predškolce tražiti bilo koje aplikacije, čak i potpuno nepotrebno na prvi pogled, subjekti.

Ono što ciljevi su postavljeni u toku radnog odnosa?

TRIZ tehnologija za predškolce je još puno različitih metoda i tehnika treninga, koji se koriste u razvoju djece. Na primjer, aglutinacija, pretjerivanja, naglasak, i drugi. Sve ovo omogućava da pružaju obuku na zabavan obliku, za razliku od lekcija. Takve tehnike pružaju snažnu asimilacije i informacije o naručivanju dobili djecu.

Na tim sjednicama se stimulišu razmišljanje o djetetu, kao i sveobuhvatan kreativni razvoj ličnosti uz pomoć mašte i fantazije djeteta.

Činjenica je da u današnjem društvu potrebni ljudi koji mogu da misle van kaznenog prostora da pronađu rješenja i da ponudi hrabar, ne bojim radim nešto nije u redu kao i svi ostali. Ovo je predmet TRIZ za predškolce. Nastava se strukturirane na takav način da su djeca lako uče materijal zbog predloženih aktivnosti istraživanja precizno izgrađen.

Faze zapošljavanja

U svakoj lekciji, podijeliti u nekoliko faza rada. Svaki od njih ima svoju specifičnu svrhu.

1. U prvoj fazi, dijete uči da otkrije i razlikovati nedosljednosti i kontradikcije koje nas okružuju u svakodnevnom životu. Šta drveće i trava? Šta je kore papir i drvo?
2. Druga faza uči dijete da pokaže maštu i genijalnost u rješavanju problema. Na primjer, misli na igračke koje bih igrati cijelo vrijeme, tako da nikad nije bilo dosadno.
3. U trećoj fazi prije nego što djeca su postavljeni nevjerojatan izazov i mogućnost da sami pišu priče. Stoga je potrebno da se koriste tehnike TRIZ za predškolce.
4. Četvrta faza omogućava djeci da se prijave novih znanja da odgovore na izazove nestandardnih.

Dva glavna studije o pravilima TRIZ

Postoje pravila koja će učiniti proces što efikasnije.

1. U svakoj fazi, djeca su ponudili klase objekata, pojava od oblasti koje su jasne: "Ja i prirode", "Ja i ja", "Ja i druga osoba", "Prigovor". To pomaže djetetu da se lako asimilira kontradikcije okružuje svijet.
2. Sve klase TRIZ za predškolce se održava u obliku igre. Pored toga, svaka utakmica, svaki zadatak mora biti u pratnji vizuelni materijal.

Interakcija između učitelja i djeteta

Tokom TRIZ (igra za predškolce) komunikaciju između djece i odraslih treba da se zasniva na određenim principima:

• Kada odgovarate njihova djeca trebaju slušati pažljivo, da se dive novoj ideji.
• Odsustvo negativnih ocjena i kritika djeteta.
• Poznate riječi zamjenjuju procjene i razrijediti sinonim, na primjer, ne koriste riječ "pravo", a riječi "velika", "veliki", "zanimljivo rešenje", "neobičan pristup."
• Izdržava dijete kada želi da prigovor na odrasle osobe, ne prestaju ti pokušaji, naprotiv, učenje da se raspravlja tvrde, tvrde, brane svoje gledište.
• Ne boj se grešaka, i primijeniti ih gledati na problem s druge strane.
• Komunikacija djece i staratelji treba da prati pozitivno iskustvo: radost novog otkrića, kreativnost, svijest samopoštovanja.
• Motivaciju djeteta da aktivno učestvuju u igrama i vježbama.

Koje igre su u TRIZ

To je prirodno da u učionici nastavnik aktivno koristi TRIZ igre za predškolce. Card File ove tehnike je vrlo raznolik. Razmotrimo nekoliko primjera tipičnih igara za teoriju inventivne rješavanja problema.

1. "Da-no-ka." Odrasla osoba dolazi na riječ. Dijete treba da traži sugestivna pitanja. U ovom slučaju, onaj koji zamišlja riječ, možemo samo odgovoriti na jednostavno "da" ili "ne", dok je tačan odgovor.
2. "Black and White". Odrasla osoba pokazuje djeca karticu sa slikom bijele boje objekta. Djeci je potrebno pozvati sve pozitivne osobine objekta. Zatim karticu je prikazan na istu temu, samo crno. U ovom trenutku, potrebno je identificirati sve negativne osobine.
3. "Shifters". Za igru treba loptu. odraslo dijete baca loptu i kaže riječ, i dijete smisliti riječ koja je suprotna u značenju, a ubacuje loptu natrag.
4. "Maša-rasteryasha". Za igru je potrebno karticu sa likom raznim predmetima. Odaberite "Maša". Ona izvlači karticu i kaže: "Oh!" Jedan igrač postavlja pitanje: "Šta je bilo" Ona gleda u sliku na kartici i kaže: "Ja sam izgubio ono što je prikazano (npr škare) Kako ću da radim aplicirano.?" Ostali moraju ponuditi različite opcije iz ove situacije. "Maša-rasteryasha" bira najbolji odgovor i daje novčić. Na kraju, broj kovanica broje a pobjednik se određuje.