Crtanje prvi mlađa grupa vrtića

Hajde da pričamo o tome šta bi trebalo da bude u prvom crtanje mlađe grupe. Trenutno u predškolskim ustanovama pod upravom federalnih obrazovnim standardima. Oni uključuju ponašanje svih klasa u razvoju sa predškolske djece prema određenim pravilima.

Značajke

Crtanje prvi mlađa grupa vrtića odvija se različitim metodama. Hajde da analiziramo neke od njih da shvate važnost ove aktivnosti u predškolske ustanove.

Vrijednost grafički aktivnost

Crtanje (GEF) u prvoj mlađi grupa uključena u program likovne aktivnosti umjetnosti. Djeca ne samo slikati, ali i napraviti razne aplikacije, su uključeni u modeliranju, neophodno je za sveobuhvatni razvoj osobe predškolske djece.

Crtanje u prvoj grupi mlađih djecu privlači i činjenica da su na svoju ruku da se stvori nešto lijepo i originalno. Djeca prikuplja i širi ličnog iskustva stečenog kroz svoja čula. Preporučljivo je da se navikne djecu na aktivnu grafičke djelatnosti sa 2-3 godina starosti.

Raznolik crtež u mlađim grupa se prvi put u izvođenju programa koji je razvio M. A. Vasilevoy.

Svrha ovog programa

To ne uključuje samo crtanje u prvoj mlađi grupa, ali i modeliranje, aplicirano. Nastava se nalaze u određenom cilju, u cilju povećanja složenosti. U slučaju potrebe (uzimajući u obzir individualne karakteristike djece) može postojati neki prilagođavanje sadržaja treninga, kao i promjenom redoslijeda njihovog ponašanja.

Program mora uzeti u obzir regionalne posebnosti teritorije, orijentacija predškolske ustanove.

Odredbe programa

Crtanje pamuk pupoljci u prvoj mlađe grupe zasniva se na sljedećim teorijske pretpostavke:

1. Ovaj slikovni aktivnosti u predškolskoj ustanovi je sastavni dio obrazovnog i obrazovnog rada, ona ima veze sa različitim pravcima.

Za puni razvoj i odgoj djeteta je važno modeliranje odnosa, crtanje aktivnog igranja. Nekonvencionalne crtež u prvoj mlađi grupa povećava interes djece predškolskog uzrasta na umjetnost. Edukator koristi različitim oblicima komunikacije igru i umjetničkog stvaralaštva.

Na primjer, deca boje salvete ukrasiti svoje sto u lutke uglu. Osim toga, nastavnik koristi različite igra tehnika i metoda. Djeca crtaju prijatelje na omiljene igračke, kalup poslastice za kućne ljubimce.

Gline i boja za djecu pretvara u zanimljiva igra puna iznenađenja.

2. Za formiranje maštu djeteta i kreativnost je važno da se stvori razvojni estetski okruženju.

Uz ovaj zadatak uspješno nositi boje za djecu. Klinci su uključeni u zabavan i uzbudljiv proces. Zajedno sa nastavnikom oni postaju pravi grafičkih dizajnera. Djeca olovkom crteža i akvarela se pretvara u krajolik, oni krase zidove u grupi.

Od posebnog značaja za formiranje predškolske djece umjetnički ukus je pravilan izbor materijala, kao i dobre volje nastavnika da svojih učenika.

3. potrebno znanje pojava i objekata za razvoj sposobnosti.

Djeca crteži u olovci pomoći u razvoju motoričkih sposobnosti prste. Dok je radio na crtežu u predškolskim formirana figurativni prikaz veličina objekta, on je fiksiran u mozgu. Uz stalni razvoj i obogaćivanje ovo iskustvo dolazi stvaranje ispravne ideje različitih objekata i pojava.

Crtanje cvijeća u prvoj mlađa grupa omogućuje djeci da uče formativne pokretima ruku. Uz postepeni prelaz od jednostavnih oblika do složenih geometrijskih oblika preschooler uči da predstavljaju različite pojave i objekti okolnim svetom.

Slikanje prstima u prvoj mlađi grupa razlikuje od procesa za oblikovanje. Crtež uključuje prijenos linije kola i modeliranje koje se odnose na volumen, težinu. Zahvaljujući majstorstvo forme izgradnje pokreta djece dobiju potpunu slobodu za kreativnost. Na primjer, prva faza klinci jednostavno okružiti predloške prst da biste dobili ideju umjetničkog stvaranja.

Psiholozi su uvjereni da je slikanje, aplicirano, modeliranje pozitivan utjecaj na maštu, mišljenja, pažnje, pamćenja djeteta. Osim toga, umjetničkog stvaralaštva doprinosi razvoju nezavisnosti, kreativne aktivnosti djece, što je jedan od glavnih zadataka pred Ministarstvom prosvjete vaspitača.

Edukator ohrabruje djecu da analizu rada. Na primjer, crtež u prvoj mlađi grupa na temu "Zima" se može pretvoriti u pravi slavlje. U početku su momci uz pomoć boje prikazuju njihovih udruženja sa sezone zimskih praznika. Onda je slika "ožive" za njih zajedno sa edukatorima predškolce došao sa zanimljivim i neobičnim prekrasnih priča.

Poželjno je u prvom crtežu mlađe grupe na temu "Zima" da završi kolektivni pogled na sve slike koje je momci. Također je moguće dogovoriti božićnoj zabavi pred šarene predstavu za roditelje.

Svakoj starosnoj grupi ima svoje osobenosti, tako da je nastavnik obavlja nastavu podešavanje u grafičkoj djelatnosti. Postepeno povećavati količinu palete boja, komplikovan zadatak. Nudimo opcije za klase, koja se može izvesti sa djecom u predškolskim.

Karakteristike grafički program aktivnosti

Nastava se s ciljem razvoja estetske percepcije, stvoriti osjećaj radosti i ljepote. U procesu crtanja postupno uključuje kretanja sa obe ruke na tu temu, njegov obim, rad na stazi traga.

Zahvaljujući stvaranju pozitivnog emocionalnog stanja, predškolci dobili ideju o funkcijama proizvodnih aplikacija, crtanje.

crtanje

Djeca se nude u takvim temama učionice koje će pomoći prenijeti ljepotu i jedinstvenost u svijetu, da se oblikuje mlađe generacije ekoloških dnevni objektima. Crtanje prvi mlađi grupa na temu "Jesen" podrazumijeva sliku multi-boji pada lišće. U tom procesu, deca uče da rade na predlošku, mix boja. Edukator razvija sposobnosti svojih optužbi pravilno držanje olovke, četke, olovke.

On kontroliše pravilan rad četkice, provjerava opušten ruke tokom četka pokreta. U uredno razvija lekcije kod djece, jer im je potrebno da se umoči četkicu u vodu kako biste uklonili ostatke četkom da se prijave drugu boju. Edukator uči predškolskog i da radi sa papirnatim ručnikom. Muškarci pažljivo sušeno četka na krpu ili ručnik za uklanjanje viška vode.

Crtež se može obaviti u prvoj junior grupa na "kućne ljubimce" da učvrsti svoje vještine. predmet studija izabran slučajno. U stvari, osim usađivanje predškolci dobro vještina, nastavnik ulazi u zadatak i razvoj djece. Prilikom izrade svoj omiljeni kućni ljubimci u djece poboljšanju ne samo umjetničkih vještina, ali i da se formira pogled na izgled životinje, njegove odlike.

Ništa manje informativne i da će biti crtanje prvi mlađa grupa "divljih životinja." Jednom klinci dobiti ideju o kućnim ljubimcima, možete ići dalje i ponuditi im da zastupaju druge divljači.

Konsolidirati momci ideje o ime boje tutor mogu obavljati zanimljivih utakmica. Biti priključeni na dekorativni djecu aktivnosti je jedna od lekcija može biti posvećen proizvodnji božićnih igračaka. Završio ukrasa može se koristiti za ukrašavanje božićnih ljepote pozirala u grupi.

Aplikacija za učenje ritmičku potezima, mrlje, moždanog udara, linije, slike su idealne za snijeg, pada lišće, kapljice kiše.

Da sumiramo djeci predškolskog uzrasta sliku pravokutnog, okrugle objekte, kao i kombinacije nekoliko oblika, moguće je da bi privukli vagona lokomotive, nevalyashek, snjegovi.

Ponavljanjem jednostavnih priča linija, kao što su jelke, bube, leptiri, edukator uči dijete da se prikazuju objekte ravnomerno po celoj list.

Tokom umjetničkog stvaralaštva obuke nastavnika uči svoje igrače da se stvori mali narativni kompozicija. Ova aktivnost privlači djecu potiče njihovu maštu, stvaralačku maštu.

zahtjevima sposobnosti predškolske djece poslije škole crtanje

Do kraja prve godine uče decu crtanje mora pokazati emotivne reakcije kada gledate razne ilustracije, s obzirom na prirodne objekte, radi za umjetnost i obrt.

Oni bi trebali lako prepoznati materijala koji se mogu koristiti za crtanje, razlikovati boje, imaju ideju pučkih igračaka (lutke, lutke).

Pored toga, predškolci treba prikazuju olovke, olovke, boje jednostavne kompozicije, razmišljati o jednostavna priča njegovog umjetničkog rada. Za zahtjeve koji se stavljaju naprijed djeci prošao prvu godinu studija crtanja u vrtić, su zahtjevi savezne standarda vlasti:

• izabrati spektar boja sa funkcijom sliku;
• Držeći markeri, olovke, boje, kist;
• odabrati pjesmu od nekoliko stavki.

opcija distribucije programskog materijala za akademsku godinu

U jesen, možete zakazati uvodni lekciju u kojoj djeca se upoznaju sa olovkama. Pored pravilne držeći je u ruci, nastavnik treba učiti djecu da odu na papiru trag olovke. Onda su djeca provode prst na linijama koje je ih zapamtiti karakteristike različitih konfiguracija i objektima.

Kako bi se povećala efekt izvođenja radnog odnosa, uz crtež, možete ponuditi djeci kiparstva različitih oblika objektima. Na primjer, ako će predškolce predstavljaju krugovima olovkom na papiru, oni će morati da ih i plastelin blještavila.

Druga sesija se može obaviti na "Clear". Njegov cilj je trenira djecu prenos slike vide u svakodnevnom životu, na papiru. Tokom lekcija djeca uče da bi privukli kratke linije i malim detaljima, drži olovku. Koristeći tehnike u klasi igre, edukator razvija svoju djecu želju da slikam.

Obojene loptice za gudače

Ova aktivnost ima za cilj da mališani upoznati sa pravim linijama. Dopunjujući ravne i glatke linije na perle, djeca čine ideju slike objekta. U funkciji, se formira na estetske percepcije predškolaca slike.

aktivnost može se obavljati na "prugasti tepih" za razvoj pune linije vještine crtanja. Edukator pokazuje djeci njihov rad, on objašnjava kakav boja koje se koriste u njemu. Osim toga, djeca se ohrabruju da pokaže maštu i stvoriti svoje kreacije. Kako bi se djecu razviju svoju maštu, oni nisu ograničeni u izboru boja.

Osim olovke, ova aktivnost se provodi sa četkom. Mala djeca uče kucati četkom da ga lagano distribuira na površini papira, da se dobije lijepa i glatka sloj. Osim toga, lekcija predškolci i steknu sposobnost da uklonite višak četkom kapljice, operite četkicu u vodu, primijeniti na to novo bojom. Mentor nastavlja da upoznaju djecu s paletom boja, daje im ideju o mogućnosti miješanja više boja.

Na sjednici na temu "šarena tepih od lišća" razvija estetske percepcije se formiraju u obliku reprezentacije objekata, prirodnih objekata. Mala djeca uče na niže četku gomila u odabranom punom boja, bojiti ostavlja određeni oblik.

U klasi "boji glomerula" predškolce Paint fused kružne linije koja teče pokrete bez podizanja olovke s papira i olovke. Tokom nastave nastavnik ih poziva da koriste različite boje da vidi ljepotu rezultat paletu.

Prilikom izrade boji sapunice djeca dobiju pravo vještine drži olovku u ruci, da će dobro doći za vrijeme njegovog školovanja. Pored toga, aktivnost uključuje razvoj percepcije boja, kao za predškolce su različitim bojama.

Među zanimljivih aktivnosti biramo opcije kao lekcije o izradi u vrtiću, u kojem klinci dobiti priliku da razmišljaju kroz parceli od budućnosti slike. Takav pristup potiče razvoj kreativnog mišljenja djece predškolskog uzrasta, pomažući im da razviju svoju maštu.

zaključak

Sve klase u crtežu, koji je održan u predškolskom uzrastu, čiji je cilj razvoj individualnih sposobnosti djece predškolske dobi, formiranje njihovih estetskih čula. Djeca ne samo da originalni vještine s olovke, boje, kist, ali i da se razvije maštu, formirati ideju oblika, veličina raznih predmeta.

U zavisnosti od toga kakav oblik su pozvani da predstave predškolce, oni su formirali određene vještine. Na primjer, kada je slika multi-boji loptice ili kugle djecu, pored formiranju ideje o okruglom objekat će doživjeti pozitivne emocije. To je važno za formiranje pozitivnog stava, a ne samo za crtanje, ali i na bilo koju drugu vrstu umjetnosti. Osim crtež, poželjno je uključiti u program za oblikovanje i stvaranje šarene aplikacija.

Kombinacija različitih oblika rada, dopune svoje igračke aktivnosti doprinosi skladan razvoj ličnosti. Zanimljivo rešenje je da se stvori u kombinaciji panel u kojem su elementi prisutni crtanje, lajsne, aplikacije.

Prije novogodišnjih praznika djecu sa svojim tutora može pripremiti ove jedinstvene darove mame i tate. Uz pomoć boja je izrađena podloga na kojoj se kreira aplikacija u obliku božićne jelke sa šarenim igračkama. modeliranje element može napraviti zeko koji pokušava da se sakrije pod zelene ljepote.

Za razvoj kreativnih mašte u djece predškolskog uzrasta izvući pouke nastavnik može ponuditi da bi privukli nešto okrugli, ovalni, trokutastog, pravokutnog oblika. Djeca ne samo zapamtiti geometrijskih oblika, ali i početi razmišljati maštovito, što doprinosi razvoju svojih intelektualnih sposobnosti.

Edukator svake sesije daje svojim učenicima ljubav za slikarstvo, umjetničkog stvaralaštva. Na kraju godine klinci su osnovne vještine crtanja na papiru ravne, glatke linije su da se formira. Oni treba pravilno držati u ruci četkicu nanesite ga dodiruje pravu boju, da biste snimili prekrasne slike.