Metode naučnog znanja

Metode naučnog znanja - to je složenost tehnika i operacije usmjerene na teorijski i praktični razvoj realnog svijeta fenomena. Potrebni su metode da se postigne određeni naučne svrhe.

Metode naučnog znanja podijeljena je u zavisnosti od širine primjenjivosti u procesu naučnog istraživanja. Tako da postoje sljedeće METOLIT grupe.

Opšte metode, koje se također nazivaju opće filozofski. To su metafizički i dijalektičkog metoda.

Naučne metode koje se koriste za istraživanja u raznim oblastima nauke, i koji imaju dovoljno širok spektar primjene u interdisciplinarnih studija.

Chastnonauchnogo metode koje se koriste isključivo u okviru određene studije, posebno nauci ili određenu naučnu fenomen.

Metoda naučnog saznanja su podijeljeni ne samo na području primjene, ali i razine znanja. Prema tom kriteriju razlikuju empirijskih i teorijskih metoda.

Empirijskim metodama naučnog znanja polovan eksperiment, opis, praćenje i mjerenje.

Posmatranje - percepciju fenomena ekološke stvarnosti u svrhu njihovog studija. Opis - to je fiksiranje, pomoću prirodnih ili umjetnih jezika informacije o objektu u okviru studije. Eksperiment - ovo zapažanje u posebno kreiran za ovu svrhu i kontroliranim uvjetima, što vam omogućava da vratite na tok događaja i pojava ponavljanjem osnovne linije. Upoređujući (mjerenje) - usporedba objekata prema određenim svojstva slična ili simultane relativne istraživanje i procjenu ukupne imovine ili atribute objekata.

Teorijskih metoda rade preko idealizacija generalizacija (sistematizacija empirijske činjenice) aksiomatizacije (zgrada na osnovu aksioma teorije) i formalizacije (izgradnja apstraktne modele proučavali fenomen). Oba nivoa primjenjuje metoda modeliranja.

Struktura i metode naučnog znanja povezani jedni s drugima. U strukturi naučnog znanja su dva linka: naučna hipoteze (pretpostavke) i stvarne materijalne (čvrsto utvrđene činjenice). Ovisno o istorijskom fazi razvoja pravila naučnog znanja znanja promijenilo.

Naučne metodologije ima za cilj razviti nove metode i načine za rješavanje problema suočavaju nauke i društva. Mnoge metode naučnog znanja postaju manje efikasna. Danas, za proučavanje naučne činjenice više naširoko koristi od tehnike klasične nauke, i složenih metoda u okviru sistematskog pristupa.

Sistematski pristup korištenje metoda naučnog znanja leži u činjenici da je, kada je studija objekta kako cijeli sistem njegovih elemenata se ne smatraju pojedinačno iu kombinaciji i međusobnih odnosa. I ići istraživanja obavezno je uzeti u obzir ne samo unutrašnje veze fenomena studirao, ali i vanjskim uvjetima njihovog postojanja.

Tehnološka revolucija podigla nivo nauke na viši nivo.

Naučna istraživanja nije dovoljno da se utvrdi određenu činjenicu. Važno je da ga dati ispravan objašnjenje naučnog karaktera, sa stanovišta modernog znanja, da otkrije svoje praktične ili teorijske vrijednosti. Objektivnog znanja u nauci se provodi koristeći određene tehnike, vodi s određenim slijed, koristeći obavezno metoda i operacija.

Jer znanost je podijeljena na prirodne i ljudske, i metode koje se koriste za proučavanje ovih nauka i istaknuti estestvovedcheskie sotsalno-humanitarni. Po oblastima nauke, oni se svrstavaju kao matematički, medicinske, biološke, socijalno-ekonomskih, itd