Predmet pedagogije kao nauke je educirati ljudski

Kao i svaka druga nauka koja postoji u modernom svijetu, ima svoje ciljeve i subjekti istraživanja. Glavni predmet pedagogije kao nauke je educirati. Ovo je posebna funkcija koja je karakteristična samo ljudskog društva. Na osnovu ove strukture i definisan je kao nauka pedagoški.

Što je obrazovanje? To je proces stvaranja društva posebnih uslova materijala, duhovne i organizacijske mjere koje imaju za cilj asimilaciju budućih generacija sakupio predaka vještine. Glavni zadaci pedagogije kao nauke na osnovu toga i pripremiti buduće identitet rotacije u društvu i počine produktivnog rada, bez gubljenja vremena i truda na izum koji je već testiran iskustvo mnogih prethodnih generacija.

Obrazovanje kao fenomen proučavao mnoge nauke, uključujući i sociologije, etnologije, psihologije, pa čak i ekonomiju. Svaki od njih smatra da je to složen proces iz njihovog ugla. Ako uzmemo u obzir, u principu, sociologija obrazovanja zainteresovani za deo problema socijalizacije. Za etnografija karakteristične osobine od interesa za obrazovni proces u različitih naroda diljem svijeta. Ekonomija studira obrazovanja u smislu njegovog stupanja na snagu, uz učešće pojedinca u stvaranju bogatstva. Predmet pedagogije kao nauke je suština obrazovanja, zakoni koji se zasniva. I zadatak pedagogije kao nauke u tom smislu, su razvoj teorije i različite tehnike treninga. To je, govoreći jednostavnim jezikom, pedagogije kao nauke razvija alate utjecaj na najbolje aspekte ličnosti koje su identifikovane kao rezultat obrazovnog procesa. Te univerzalne vrijednosti, koje su najskuplji za društvo, obrazovanje ima za cilj razvoj ličnih osobina koje treba da idu u korist, prije svega, sam čovjek, a samim tim i društvo u cjelini.

Akumulacija ljudske percepcije i iskustva javlja kroz formiranje. Ovo određuje na činjenicu da je struktura pedagogije kao nauke se sastoji od sljedećih podsekcije:

• Rasadnika pedagogije koja proučava obrasce odgoja djece od rođenja. Povoju - vrlo važan period, kada postoji formiranje mentalnog, fizičkog i emocionalnog komponenti prirode budućnosti pojedinca.
• Predškolske pedagogije je u osnovi tehnika obrazovanja predškolske djece. Razvija teorijske osnove obrazovanja u ustanovama predškolskog djeteta na život, što uključuje i javne i privatne vrtiće.
• Škola pedagogiju se smatra temelj svih drugih grana obrazovanja. Na svojoj osnovi od strane mlađe generacije formirao vještine koje onda će se primjenjivati do kraja života. Tokom ovog perioda, predmet pedagogije kao nauke je priprema studenata za upis na univerzitete i izbor budućeg zanimanja.
• Sljedeća potključ - pedagoške stručnog osposobljavanja. Ovdje predmet pedagogije kao nauke je problem obrazovanje budućih zaposlenika i stimulativne kvalitete koji moraju razviti u njemu želju da poboljšaju svoje vještine.
• I na kraju, Visoka škola za pedagogiju zatvara podsekcije nauke i za cilj da stvore didaktičko temelj obrazovanja posvećena pripremi naučnog potencijala društva. Odlikuje se kontinuitet sa školom pedagogije. Oni su nastavak međusobno i kombinirati istu tehnologiju u svojoj srži.

Dakle, obrazovanje je jedno od najvažnijih nauka, koji su uključeni u formiranju čovjeka kao osobu.