Školski psiholog i rad sa darovitom djecom

Postoji zabluda da je glavni napori školski psiholog treba biti usmjerena na studente sa problemima u ponašanju. U isto vrijeme, to se zaboravlja da je i rad sa darovitom djecom u vodeću aktivnost. Ako porodica djeteta mora biti sposobnost da vidi vrijeme, školski je potrebno da ih podrži, da razviju i pripremiti potrebne tlo za realizaciju u budućnosti.

U svakodnevnom životu, talenat se smatra da je sinonim za talentom, u psihologiji definicije koncepta je malo drugačija. To je kvaliteta ličnosti, koja se ogleda u uspješan razvoj svih aktivnosti, dok skladu sa interesa za njih. Grow da li je takvo dijete je genije, talentovani osoba ovisi, posebno, i koliko dobro promišljen rad s darovitima u školi.

Prvo moramo identificirati takvoj djeci. Postoje studenti koji samo stajati protiv svojih vršnjaka. U takvim slučajevima, obično pomoć psihologa odnosi nastavnika. Ponekad, o rezultatima standardni u svojim tehnikama planiranja, on ih je našao. U svakom slučaju, dovoljno za dijagnostiku klasične testove (npr Ayzenka, Amthauera i dr.). Zatim, detaljnije proučavanje osobina ličnosti i osobine učenika.

Idealna varijanta je kada se rad obavlja sa darovitom djecom u osnovnoj školi. Na kraju krajeva, što se prije počne, veće su šanse dobiti pozitivne rezultate. Podsticanje kreativne sposobnosti djece vrši se kako u učionici i u vannastavnim aktivnostima. Preporučljivo je da se uključe u raznim krugovima i sekcija u neposrednoj blizini njihove interese.

Ako učionice za rad sa darovitim djecom održan češće učitelj, psiholog na ramenima, kao i učitelj klase, ima odgovornost za sve ostalo. Ne smije se zaboraviti da su ovi učenici imaju niz problema povezanih s njima prilagođavaju tim i do škole u cjelini. Na primjer, u većini slučajeva, nisu zainteresovani vršnjaci igre koje su dugo prerasli, može se pojaviti iz ove izolacije i "skitnica države". Oni su često karakterizira inovativna rješenja i nespremnost da se povinuje opšteprihvaćenim standardima. U vezi sa unutrašnja potreba za savršenstvom, mnoge nadarene studente pojavljuje nisko samopoštovanje i osjećaj nezadovoljstva.

Vrijeme je da prepoznaju i ispraviti ove i druge probleme - to je jedan od zadataka na školski psiholog. Također, rad sa darovitom djecom treba uključiti razgovore i radionice sa svojim nastavnicima. Nastavnici često strah i izbjeći ovih studenata, jer oni mogu pitati originalno pitanje, parket, osim toga, zahtijeva puno pažnje. Nastavnik treba da bude spreman da se uključi u posebno dobro ovim studentima, nužno pokupiti dodatni materijal. Dobru volju i razumijevanje psiholoških karakteristika ove grupe učenika - jedan od osnovnih principa, koji moraju da se pridržavaju nastavnika.

Važno je da se interes djeteta da uči, što je prilično teško. Psiholozi preporučuju da izvrši dijagnostiku sposobnosti ove djece često radi praćenja dinamike. Osim toga, potrebno je izvršiti studiju i njihovog ličnog svojstva, kao i motivaciju. vodi individualno savjetovanje ili dopunsku nastavu ako je to potrebno.

Treba napomenuti da je dobro organizovan rad sa darovitom djecom će pobjednici takmičenja i takmičenja na raznim nivoima, kao i multi-talentirani ličnost, uspjeh što je doprinijelo u malom način, i školski psiholog.