FormacijaSrednje obrazovanje i škole

Slučajeva - što je to? Metoda slučaja i problem slučaj

Jedan od najnovijih dostignuća tehnologije za učenje slučajeva. Ovaj problem-situacijske metode, što omogućava integraciju i teorije i prakse. Njegova upotreba u ruskom obrazovanje danas je vrlo važno. Ne postoji ništa efikasnije nego samo-uranjanje u problem i naći rješenja. Mi ćemo shvatiti više, da se takvi slučajevi, gdje bilo i šta praktični značaj.

metoda

metoda slučaj - je relativno nova studenata tehnologije. Njegova suština je u tome da studenti se traži da analiziraju stvarne situacije (ili što bliže stvarnosti). Izbor problema ne dolazi slučajno, ali da bi se aktivirali određeni tijelo znanja. U procesu rješavanja problema, moraju se naučiti. Važno je napomenuti da je sudska problema nema jedinstveno rješenje. To testira samo sposobnost studenta da analizira i brzo pronaći rješenje za situaciju.

metoda slučaj - je interaktivni tehnologije. Zbog toga je vrlo pozitivno doživljavaju učenici kao igra za učenje praktičnih vještina koristi pravi materijal.

Studija slučaja - tehnologija multi-level, koji ima niz karakteristika i mogućnosti. Oni pomažu da se razlikuju ove metode od drugih. To uključuje pružanje socio-ekonomskog modela, rješenja komanda generacije, njihove alternativnih i zajednički cilj.

priča

Po prvi put na upotrebu u slučajevima trening je postao poznat 1924. godine. Nastavnici Harvard Business School da shvati da ne postoje odgovarajući udžbenici za postdiplomske programe. Zbog toga, oni su odlučili da vodi razgovore sa uspješnim vlasnicima poslovnih i napraviti detaljne izvještaje o svojim aktivnostima. Studenti su zamoljeni da audiciju materijala, poznavanje detaljima problemskih situacija s kojima se suočava društvo. Zatim, tokom opće rasprave, tražim su studenti za opcije za rješavanje situacije.

Postepeno, ova metoda je ispravna i širom sveta. Od 50-tih godina prošlog stoljeća postao je popularan u cijeloj zapadnoj Evropi, vodeće poslovne škole (Esade, INSEAD, LSE, HEC).

U studiji ruskog slučaja - to je popularna tehnologija obrazovanja s 2000-ih. Trenutno se koristi ne samo prijevodi slučajeva, ali i autor stvorio za takmičenje, studenti certifikacije. Osim toga, otvaranje tema Case klubova. Među već postali popularni karijeru centar može se primijetiti NUST "MISA" klub MSTU. Bauman i dr.

klasifikacija

Tu je prilično širok klasifikaciju predmeta po nekoliko kriterija: struktura, veličina, oblik, performanse, objekat volumen, čišćenje, itd ..

Prema strukturi postoje tri vrste: strukturirane, nestrukturirane i pionirski studije slučaja. To je problem sa nekoliko pravih odluka i odabir specifičnih podataka. Posebnost je njihova sudbina. Prvi oblik vještina redom primjenjuju teorijska formula znanja u praksi. Drugi i treći doprinijeti potragu za inovativna rješenja.

Stane na razliku između pune, kratkih i mini-slučajeva. Obim ukupne je obično do 25 stranica. Odlični su za timski rad. Na osnovu analize pušten nekoliko dana, nakon čega je predstava tima uz prezentaciju rješenja.

Komprimovanim slučajeva - snabdeva najviše pet stranica. Oni su dizajnirani za grupne diskusije u razredu.

Mini-slučajeva - je vrsta informativnih brošura. Često se koriste kao ilustracija ili primjere koji se odnose na teorijski materijal sa pitanjima.

Metodom registracije oslobađanje štampanih i elektronskih materijala, audio i video snimke. Nedavno dobija na popularnosti flipchart, ili flip slučaj. Šta je to? Informacije je predstavljena u obliku priča, ali glavni elementi su pričvršćeni na poseban magnetski table.

Takođe, slučajevi se razlikuju po razini složenosti i disciplina.

Metode rada u poslovanju

Najpopularniji polje slučajeva korištenja je poslovne obuke. Nakon uspješnog razvoja u vlastiti posao zahtijeva ne samo ličnih težnji i poznavanje tržišta, ali i određeni prošlim iskustvima drugih kompanija koje su više od pružaju poslovnih slučajeva. Šta je to?

Ovo posebno pripremljenih materijala, koji se opisuje specifične poslovne problem. Zadatak nastavnika u takvim časova je usmjeriti studente na prava rješenja pravac pretrage. I to zahtijeva dovoljnu količinu podataka, statistike, sudjelovanje u stvaranju uspješnog menadžera predmeta i dostupnost prikladnih poslovne situacije.

Značajan doprinos razvoju slučaja metoda čine konsalting i revizije organizacija. Oni ga koriste ne samo na treningu, ali iu razgovorima za zapošljavanje. Ova tehnologija pomaže da se odmah prepoznaju potencijalne zaposleni imaju sposobnost da analiziraju, sintezu. Često, kao prvi krug proći slučaju korporativnih takmičenja. Primjer za to može biti dobro poznati godišnji prvenstvo u Rusiji od Microsofta.

Metode rješenje

Da biste pronašli ispravnu rješenje slučaju bilo jasnog plana za upotrebu. Njegova prva tačka podrazumijeva problem i odnosi se na nastavnika. Na drugom mjestu se gleda slučaj i odrediti pitanja. Važno je da se shematski opisati situaciju sa izdavanjem njegovih glavnih komponenti. U trećoj fazi, studenti moraju napraviti dijagnozu, to jest, da saznamo zašto osoba ili kompanija u krizi, a da formulira problem. Sljedeći korak bi bio da se razvije načine rješenja. Tek nakon procjene sve opcije i odabrati najbolje, možete nastaviti razvijati strategije i prezentacije nalaza analitičkog rada implementacije.

mogućnosti

Danas, predmet tehnologija - ovo je vrlo visok nastavna metoda potražnje, koja ima niz prednosti i mogućnosti. Potreba da ga provede kod učenika praksi sugerira dva dobra razloga. Prvo, studenti treba da ne samo da "suho" teoretsko znanje, ali i da razviju vještine mentalne aktivnosti i razmišljanja za promjenu paradigme, ovisno o specifičnoj situaciji. Drugo, ta osoba mora posjedovati određene lične osobine: optimalno ponašanje u kriznim situacijama sistematski razlikuju i efikasno djeluje.

strategija razvoja

Uprkos efikasnost sudske metode, može se ne koristi u svakoj disciplini. I samo tamo gdje je potrebno formiranje odgovarajućih vještina i ličnih kvaliteta. Odavde možete jasno artikulirati strategiju razvoja ove tehnologije. Prvo, metoda treba aktivno koristiti u procesu učenja od onih ljudi koji su izabrani na tržištu struke (menadžer, ekonomista, broker, slika-maker), u kojoj dominira situacionim aktivnosti. Drugo, vrlo je relevantno za prekvalifikacije, pomoć za nadogradnju vještina i znanja. I naravno, način slučaju ne bi trebao biti jedini u arsenalu nastavnika, i da ide u kombinaciji sa tradicionalnim metodama (npr predavanje materijala).

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bs.unansea.com. Theme powered by WordPress.