Dom i porodicaDeca

Uloge igara za predškolsku djecu

Igranje igara za djecu podeljeno je na:

  1. Interakcija učesnika igre u realnom vremenu, kada su akcije igrača ekvivalentne akcijama likova koje igraju;
  2. Stolne igre, zasnovane na određivanju rezultata njihovih poteza i izračunavanju perspektive kretanja rivala;
  3. Kompjuterske igre.

Ali najčešće igranje igara za djecu su simbioza svih navedenih vrsta.

Sa prvom vrstom igara uloga, deca se uvode u vrlo ranom dobu. Sve nam je poznato "ćerke - majke", "kod doktora", "do prodavnice" i slično tome. Deca zamišljaju sebe kao roditelje, frizerke, šefe, doktore ili prodavce, imitirajući akcije ovih pravih ljudi, dovodeći u njihovu igru akumuliran životni doživljaj. Ove igre se takođe zovu tako: igrice priče-uloga za predškolce, jer imaju unapred određenu priču.

Ova vrsta se može pripisati onima u kojima učesnici igraju neobične, neistinite priče. Na primjer, jedan igra ulogu letećeg zmaja, a drugi igra ulogu malog zeka koji se krije od gonitelja. Deca tokom ovih igara trče, sakrivaju se, obučavaju jedni druge ili obuzmu "hranu" na vagu. Ove igre dozvoljavaju deci da razviju veštinu socijalnog ponašanja, pokazuju koje dužnosti i profesije postoje u svetu, šta je dobro i šta je zlo.

Razvijanje igara na dasci za djecu manje je dinamično, ali mnogo efikasnije u smislu intelektualnog razvoja. Za takve igre moguće je nositi «Pogodi zagonetku», «Putovanje u bajku» i druge. Za igru morate imati kartu sa slikama. U prvom slučaju to je pogrešna karta, au drugoj - karte na kojima su prikazane različite epizode iz različitih bajki. Djeca treba da odrede koju kartu treba postaviti na pitanje prezentatora. Obično takve igre uključuju učešće odraslih osoba koje mogu čitati.

Ogromna korist za razvoj dečijih igara za igranje igara za djecu. To mogu biti igre na posebno objavljenim knjigama. Svaka stranica ove publikacije sadrži određeni zadatak koji mali čovjek mora da izvodi kako bi mogao da pređe na sledeću stranicu.

Na samom početku, dijete dobija zadatak o parceli. Na primer, predloženo je da dođete do blaga, što je "skriveno" na poslednjoj stranici. Prva stranica postavlja zadatak da igrač napravi vozilo kako bi plivao preko jezera. Dati su crteži i obrasci, koji se trebaju iseći, zalepiti, obojeni. Na drugoj strani zadatak je vezan za veštinu pisanja: od predškolskog učenika se zahteva da piše čak i štapove između dve linije. Oni imitiraju korake lestvice konopa. I tako svaka nova stranica devojčica se suočava sa novim zanimljivim zadatkom. A na kraju knjige postoji iznenađenje: novi zanimljiv CD sa crtanom filmom!

Igralište za igru za decu u stonim topovima su naši omiljeni "džemperi" od papirnih lutaka. U njima, devojčice mogu probati svoje veštine u modeliranju kreativnosti, kao i konsolidovati svoje veštine crtanja i rezbarenja. Ove igre su takođe zanimljive jer dijete može učiniti "sam", bez ometanja odraslih koji obavljaju svoje kućne poslove.

Igranje igara za djecu koju djeca vole da igraju češće se zasnivaju na "ratnicima" i Modeliranje. Igrujući "rat", dečaci na bojnom polju, "ubijaju" tenkove zamišljenog neprijatelja, prikazuju eksplozije ili izbacuju neprijateljske vojnike.

Govoreći o kompjuterskim igrama, treba istaći da bi pristup izboru takvih igara trebalo biti izuzetno oprezan. Djeca neće imati koristi od igranja "strelaca" ili "RPG-a", posebno ako su prototipovi učesnika u ovim igrama zombiji, mrtve ili mitske zle sile.

Danas se prodaje, razvija ili obučava kompjuterske igre za predškolce. Priča u njima su fantastične priče, u kojima učesnici govore životinje. Moraju pomoći da otvore svoju prodavnicu i distribuiraju robu na policama, fokusirajući se na grupu proizvoda: jagodičasto voće, šampone za deterdžente, beležnice za kancelarijski materijal. Ili da popravi pisanje brojeva, preporučuje se "pozvati" prijatelja-behemotika putem "biranja" njegovog broja. A tu je još jedan zadatak - staviti stvari u red u sobu, "uklanjanje" nepotrebnih: četkica, ploča pelmeni, kaput ili bicikl.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bs.unansea.com. Theme powered by WordPress.