Ethnopedagogics - šta je ovo? Svrhu, znači i fondacije ethnopedagogics

Moderni pedagogija zapošljava niz metoda i tehnika u procesu obrazovanja mlađe generacije. To čini efikasan trening. Naši preci mnogo godina razvio osnovne stavove, ideje i trendovi roditeljstvu. Ovi principi čine osnovu ove grane nauke, kao pedagogije.

U okviru svake historijski formirana zajednica ljudi evoluirali svoje stavove o procesu odgajanja dece. Pedagogija - trend u nauci prenositi na mlađe generacije vrijednosti svog naroda. Prema tome, ovaj pristup omogućava djeci da se kulturne vrijednosti svog naroda od najranijih godina. On se aktivno koristi u raznim obrazovnim ustanovama.

Integralni pristup, kao i nestandardne tehnike u nastavi djece su od interesa. U ovom slučaju, nova znanja apsorbuju mnogo brže.

Značenje i suština nauke

Pedagogija - ogranak pedagoške nauke koja se odnosi na istorijsko iskustvo određene nacionalnosti. Ispituje stavove prošlih generacija na pitanjima obrazovanja mlađe generacije. Istovremeno, značajna pažnja posvećena je obiteljskoj kući, svoj narod i nacija.

Obrazovnog okruženja naše zemlje se razlikuje heterogenost kulturnih i istorijskih vrednosti. Višestruke etničke grupe imaju svoje karakteristike. Stoga, formiranje dozvoljava takve funkcije. Tradicija, nacionalnost nije isto u svim grupama. Ali jedno su osnova svake kulture iste osnovne pojmove i ciljeve. Zadatak nastavnika je usaditi djeci ne jedan konkretan pravac nacionalnog istorijskog iskustva, kao i na činjenicu da nose više istorijske, kulturne tradicije, legende, pjesme i priče. Zbog toga je moguće da bi osoba za interakciju sa javnosti o principima zajedničkih vrijednosti, stavova i svijest.

U savremenim uslovima ubrzanog tehnološkog razvoja omogućuje svakoj osobi da održe svoju vezu sa podacima to historijske vrijednosti.

Koncept pedagogije, narodne pedagogije nisu sinonimi. Smatra se grana nauke obraća pažnju na istorijske radno vrijeme naših predaka, i primjenjuje ih na jednostavan, ali efikasan logika u podizanju djece.

Subjekat i objekat

Objekta i subjekta ethnopedagogics različitih istraživača malo drugačije definiran. Dakle, Hakimov E. R. smatra da je predmet ove grane nauke je obrazovni proces. Subjekt u ovoj studiji slučaja, obojica dobro ciljane, i prirodne procese razvoja ethnopedagogical znanja.

Pezdemkovskaya GV kaže da takav pravac kao naučni pedagogije, sadrži u srži najnovija saznanja i rezultata istraživanja. Ljudi pristup je temelj za uzimanje obične, svakodnevne znanja. Stoga, smatra da studija treba smatrati predmet ethnopedagogics popularne kulture. Ne sadrži naučno znanje tradicionalnog obrazovanja. Predmet ethnopedagogics, prema Pezdemkovskoy GV ima dovoljno širok socijalnom smislu. Nalazi se u narodnim obrazovanja.

G. N. Volkov objekta ethnopedagogics ističe narodne kulture i pedagogije. Predmet njenog istraživanja, on vidi u prenošenju moralnih iskustva u obitelji, u društvu kroz etničke kreativnost, izreke, priče, zagonetke, pjesme i tako dalje. D.

Ciljevi i zadaci

U procesu proučavanja ethnopedagogics stavio određene ciljeve i zadatke. Znajući njih, možete dublje u suštinu ove nauke.

Ethnopedagogics cilj je usaditi mlađe generacije vrijednosti, građanske svijesti, osnovni principi koji su razvijeni za vrijeme postojanja našeg naroda.

Aplikacija u obrazovnom procesu tradicije različitih naroda koji žive u našoj zemlji, je prioritet. Creative inspiracije može se primijeniti u različitim oblastima. Pedagogije razvija sposobnost djece da stimuliše svoje samoizražavanje i talenat.

Da bi se postigli ovi ciljevi, rješavanje određenih problema. To uključuje prije svega proučavanje pristupa obrazovanju naroda. ethnopedagogics problemi se sastoje u ažuriranju takvih tehnika i metoda omogućava za društvo, pronalaženje načina i pristupi realizaciji posla.

Također predstavlja oblasti obrazovanja dužni su da vrše kontrolu nad usklađenošću ideje nauke današnje izazove obrazovanja razvijene ličnosti.

struktura

Pedagogija kao nauka sadrži neke od strukturnih elemenata. To uključuje detoznavstvo, koji iz određenog aspekta proučavanja fiziologije, psihu i društveni razvoj djeteta.

Također, industrija ove metode obrazovanja didaktike ljudi. To otkriva značenje učenja, uputstva, objašnjenja. Također uključena ethnopedagogy pedagoške deontologije, koja ispituje potrebe, osigurati provođenje kodeksa ponašanja i pravila. Ovaj trend uči poštovanje za svoju porodicu, predaka, istorije i kulture.

Još jedna strukturna jedinica je porodica pedagogije. Pedagogije u ovom aspektu pomaže roditeljima u Savjeti za odgoj deteta. U današnjem društvu, ova industrija dobija značajan razmjera. Formira u glavama djece kult Rod, oca i majke.

Ovaj trend ethnopedagogics priprema djecu za odrasloj dobi, brak, porodični odnosi između supružnika. Zadatak nauke predstavlja učenje ne samo djeca, ali i njihovi roditelji. To pokazuje put, alate i tehnike za realizaciju obrazovnog procesa. Roditelji moraju znati osnove pedagoškog znanja, da pruži razumijevanje moralnosti na Vaše dijete interakciju sa društvom.

Komunikacija sa drugim naukama

Pedagogija je usko povezan sa drugim naukama. To je sveobuhvatan pristup za generiranje najefikasniji nova znanja i vještine.

Komunikacija ethnopedagogics sa drugim naukama je vrlo značajna. Prije svega treba imati u vidu interakcije sa etnografija. Ovo područje znanja nosi informaciju o preseljenju naroda svijeta, njihove istorijske teritorijalne nadležnosti.

U zapadnim zemljama, ova grana nauke se naziva etnologije. Za nju nadležnost uključuje proučavanje ponašanja, tradicija svake nacije. Zbog toga je moguće da se uzmu u obzir ponašanje određene grupe ljudi koji žive na određenom području.

To je usko vezana za pedagogiju i etničke psihologije. Ovo područje tradicionalnog znanja proučava motiva ponašanja ljudi, njihov karakter i mentalitet. Etničkih studija psihologije faktora koji utječu na karakteristike interakcije predstavnika određenog društva između sebe i sa vanjskim svijetom. Ova studija istražuje emocionalne sfere određene etničke grupe, njihovo iskustvo i izraziti svoje osjećaje. Također, u studiji etničkih psihologije uključuje motivaciju ljudi, kao i utjecaj društvenih i psiholoških utjecaja na njihov rad.

Ethnopedagogics također povezuje s etnosociologije. Ova nauka proučava ponašanje predstavnika jedne nacionalnosti u odnosu na okolne društvu.

Sadržaj nauke

Naučite osnove ethnopedagogics, roditelji, učenici i nastavnici treba da razumeju njegov sadržaj. To uključuje nekoliko ključnih područja, koji zajedno omogućavaju da prihvate ovo novo znanje.

Organizacijska aktivna pravac ove nauke uključuje u području edukacije mlađih osnovna znanja studija generacija ljudi. Dijete i njegovo ponašanje je i objekt i subjekt u obrazovnom procesu. Strukturirani sadržaj uključuje funkcije obuke kao što su razvoj mentalnih sposobnosti, ulijevanje etike i estetike.

Faktori obrazovanja su prošlost, priroda, religija. Jedan od strukturnih elemenata, koji uključuje pojam ethnopedagogics su metode i sredstva za obrazovanje. U srcu procesa učenja na ideji razvoja ličnosti i njegovu implementaciju.

Predstavljen je grana nauke uključuje i obrazovanje organizacije. Ona istražuje ulogu kolektivnog oblici interakcija i porodice život, zajednicu, narod i čovječanstvo u cjelini. Ethnopedagogics odnosi u svojoj strukturi primjera narodne edukatora. Oni čak mogu biti malo poznati nastavnika, njihove misli i mišljenja, kao i javne ličnosti, kao i roditelji, pa čak i starije djece. Svim ovim oblastima, spajanje zajedno, doprinijeti razvoju društveno odgovornog pojedinca sa set etičkih osobina karaktera i ponašanja.

metodologija

Radi ostvarivanja svojih ciljeva i zadataka definisanih ethnopedagogics sredstva se primjenjuju. Oni su nešto specifične, koji izdvaja za nauku predstavljen u posebnoj liniji. Takve metode, ali na drugačiji način se može primijeniti i modernog pedagogije. Ethnopedagogics čini ove metode svoje jedinstvene karakteristike.

To omogućava djeci da komuniciraju informacije u više pristupačnom obliku za njih. Interes koji uzrokuju takve metode, djelotvoran faktor za njegovu apsorpciju. Glavni pristupi kroz transfer znanja su primjer ethnopedagogics objašnjenje vjerovanja. Metode takvog obrazovanja je također odlučio pripisuju zahtjeve, dogovor, kako bi, vjerovali, i zahtjev savjet.

Aktivno koristi vježbe i navikavanja, blagoslov ili želju. Ako je potrebno, može se koristiti ukor ili sramotu, ili nagovještaj odobrenja. Ovisno o situaciji u procesu učenja, koristi se jedan ili drugi prijem ethnopedagogics.

Da biste dobili dobar rezultat, sve metode moraju biti ispravno koristiti. Da biste to učinili, uzeti u obzir specifičnosti psihu djeteta ili njihove grupe, a posebno interakcija djece međusobno, društvo. Da biste to učinili, uzeti u obuku obzir faktore.

faktori

Proučavajući koncept ethnopedagogics, treba obratiti pažnju na svoje obrazovanje faktora. Ako studija u zdravih ispitanika, koji se danas uči u školama, faktori su naučnici, drugi naučnici, etničke obrazovanje povezano druge osnove.

Faktor u obrazovanju postaje povijest, priroda i religije. Svakom konkretnom mentalnom sklopu naroda je osnova ove vrste obrazovanja. Stoga, za svaku od ljudi koji žive u jednoj državi, ne stranci faktori mogu se koristiti.

Ono što je dobro, na primjer, za narod Njemačke, ne može se primijeniti u istom smjeru učenja za stanovnike Japana. Svi ljudi ne mogu da žive na istom obrascu. Nemoguće je bilo u teoriji ili u praksi. Stoga, postojeći stoljećima posebno obrazovanje, organizaciju svakodnevnog života, tradicije nametne svoj trag na ethnopedagogics faktora.

Ove funkcije je potrebno uzeti u obzir prilikom treninga. Svaka etnička grupa dominira svojih ciljeva obrazovanja. Oni su izražene u ukupnu masu resursa, pristupa i faktora za sprovođenje obuke.

znači obrazovanja

Pedagogija - je efikasan u pravcu obrazovnog procesa. Njegova sredstva su toliko raznovrsne da mogu privući pažnju svako dete. Prvi se odnosi na sredstva komunikacije obrazovanja. Djeca u proces učenja da komuniciraju sa vanjskim svijetom, u skladu sa pravilima etike i morala. Također, komunikacija pomaže da izraze svoje misli, emocije, omogućavajući nastavnik da koriste ove ili druge odgovarajuće metode ove situacije.

Jedan od najefikasnijih sredstava je ethnopedagogics igra. Različite narodne zabavne aktivnosti uključuju svu djecu u proces učenja. U ovom slučaju, to postaje mnogo lakše osjetiti timski duh, da postanu dio društva. Svako ljudsko biće je dio cjeline. Učestvujući u igri, svako dijete može osjećati njihovu ulogu u ukupnom procesu teče.

ethnopedagogics fondovi su vrlo različiti. Veoma čest je jedan kreativnost. Izreke, zagonetke, trenirati vaš um. Različite priče, izrečene nas od davnina, predstavljaju pravu riznicu mudrosti naroda. U obliku dostupna za djecu služi različite informacije o standardima ponašanja, interakcija sa okolinom. Priče i legende uče da pokažu otpor, mudrost i snalažljivost, čak iu teškim situacijama. Oni govore o potrebi da to dobro za opće dobro. Ova sredstva za obrazovanje imaju daleko veći utjecaj na osobu nego uvjeravanja i uvjeravanja.

Još jedna efikasno sredstvo ethnopedagogics je radna snaga. Djeca rado stvoriti tematske zanati, hrana, kostime. To otkriva kreativne sposobnosti, dopuštajući djetetu da izrazi svoje vizije. Svi ovi objekti doprinijeti potpunom razvoj ličnosti. Djeca uče da poštuju našu istoriju, nacija, porodice i jedni druge. To je vrlo važno za naše moderno društvo.

Savremeni poziv ethnopedagogics

Modern pedagogija - posebna nauka koja zaista može podići pristojna osoba. Njeni postupci imaju za cilj postizanje zajedničkog prosperiteta i razvoja.

U današnjem svijetu brze promjene tehnologije osoba gubi njihovo povezivanje na istorijsku prošlost. Ljudi zaborave o osnovnim principima morala, razvio stoljeća postojanja ljudi. Moderno društvo se pretvara u predator, upijajući prirodnih resursa, koji uništava njihovo prirodno stanište. Zbog toga je danas vrlo važno pitanje je edukaciju odgovornih ljudske prirode, svijet oko njih i za društvo.

U proteklih deset godina, pokazali smo značajan tehnološki napredak. Ali pljačke prirodnih resursa, iskrivljenu pogled na ove vrste, porodica, narod sve više se održati u našim životima. Pedagogija je dizajniran da bi privukli pažnju mlađe generacije o potrebi da se poštuje sva živa bića koja nastanjuju našu planetu. Ovaj krhki sistem koji je postojao mnogo stoljeća, sada izložene stalnim napadima čovječanstva. Lice planete se mijenja, ponekad nepovratno.

To pedagogija žalbe na naš moralnom smislu odgovornosti za svoje postupke. To nam donosi osjećaj jedinstva svakog člana našeg društva, kao i svijest o posljedicama odluke. Pravo stav prema svijetu oko nas počinje duboko poštovanje za njihove porodice, zajednice i nacije. Moralista vrijednosti kao najbliži svoje okoline, i sve živo da je u našem svijetu. To nas uči poslovica. Glavna načela naših predaka je znao da od pamtiveka.

Užurban, brzo mijenja svijet ne treba da zaboravimo najvažnije stvari koje treba da budu ispunjene sa naše svesti. Ako zaboravimo našu istoriju, učenja naših predaka, mi ćemo neminovno pasti u provaliju, nakon što je izgubio pravi put. Stoga pedagogija mora biti sastavni dio obe porodice i javnog obrazovanja. Na kraju krajeva, to unosi u onim najvažnijim kvalitete osobe, koje ne treba samo da svaka osoba, ali i društvo u cjelini.

Osnovne pojmove nauke predstavili, možemo reći da je pedagogija - važan pravac u oblasti obrazovanja. Koristi aktivan način i teži vrlo plemenit cilj edukaciju mlađe generacije. Na nekonvencionalan pristup omogućuje djeci da bolje upijaju nove informacije, razviju kreativne sposobnosti. Kada su u interakciji sa svijetom oko pedagogije pomaže da se razvije visoke moralne i etičke kvalitete. U ovom slučaju, djeca su svjesni svoje zajednice na vanjskim svijetom, osjećaj dio toga. Zbog toga je moguće da bi osoba sa visokim moralnim principima, prevoznik u svijetu dobro i dobrobit cijele zajednice.