Problemi sadržaja obrazovanja u kontekstu baštine KD Ushinsky

Problem školovanja - jedan od urgentnih problema našeg vremena. Državni program "Obrazovanje. Ukrajina XXI stoljeća." "Koncept obrazovanja djece i mladih u nacionalnom obrazovnom sistemu", "Nacionalni doktrina razvoja obrazovanja u XXI stoljeća u Ukrajini." i drugi dokumenti naglašavaju nacionalne orijentacije modernog obrazovanja. U tom kontekstu, značajna pedagoške ideje izuzetan Ukrajinski učitelja K. D. Ushinskogo, svoje stavove o sadržaju obrazovanja.

Višestruki naslijeđe učitelja, proučavao detaljno naučnici. Međutim, ideja Ushinsky optimizaciju trening, ažuriranje sadržaja obrazovanja, pitanja nacionalnih prioriteta u pristupu obrazovanju i dalje relevantna, zahtijeva detaljnu pažnju. Stoga je cilj našeg istraživanja je analizirati pedagoške baštine Ushinskogo svoje stavove o sadržaju obrazovanja.

Osnovu njihovih obrazovnih sistema znanstvenik stavio ideju nacionalnosti obrazovanja, s obzirom da je dijete od malena treba da usvoji elemente nacionalne kulture, da uče svoj materinji jezik kroz etničke znakova simbol sistema kroz svoju kulturu, folklor.

Ushinsky pokazalo da je takav pristup obrazovanju, djetetu obrazovanje doprinosi značajan psihološki, moralni kvaliteti, razvija nacionalni i patriotski osjećanja. U članku "Native Worda" Ushinsky naglasio važnost maternjeg jezika kao osnovni princip nacionalne obrazovanje djeteta, nazivajući ga "veliki nacionalni učitelj", "najveći nacionalni mentor", "nestaje kada dijalektu - ljudi tamo".

U svojim spisima, "Čovjek kao predmet obrazovanja", "Mother Tongue", "Rad u psihološkom i obrazovna vrijednost", "Dječiji svijet" i druge. Učitelj je pohvalio folk pedagogije, pozvao je na temeljitu i sveobuhvatnu studiju obrazovnog iskustva ljudi.

Imajte na umu da to radi stranica sadrži najbolje uzorke folklora: poslovice, izreke, zagonetke, brzalice, pjesme, narodne priče, itd ..

Ushinsky branio prirodno pravo svakog naroda da ima svoju nacionalnu školu, nacionalni obrazovni sistem. U tom kontekstu, vrijedi obratiti pažnju na rad "Na potrebu da se Ruski školu" u kojoj autor sadržaja, logika prezentacije naziva kroz "preventivno, opsežne studije domovina" i da ukrajinski ukrajinske škole na temelju ukrajinskog znanja studija. Stoga, trening je potrebno da ga graditi, posebno imajući u vidu nacionalne osobenosti dece, kreativan pristup organizaciji kreativnog-operacija potrage, vodeći računa o razvoju škole lokalne istorije.

Umjetničke baštine Ushinsky zadržava svoju vrijednost za moderne pedagoške nauke, ovdje nalazimo mnoge odredbe koje, kao temeljnih, pomoći boljem razumijevanju ličnosti djeteta, doprinose optimalnom izboru načina njenog razvoja, ažuriranje sadržaja školskog obrazovanja na nacionalnoj osnovi.