Vrste popravnih škola

Kakav je stav drugih ljudi prema djeci sa smetnjama u razvoju? Većina odraslih ih tretira kao "loš i slabić" i dječje zajednica ih odbacuje kao "nenormalan". Vrlo rijetko poseban dijete zadovoljava interes drugih ljudi, želja da se druži.

Što je još gore sa poslovnim treninga. Nije svaka škola spremna da nauči dijete sa posebnim obrazovnim potrebama. Dok uključivanje - obrazovanje djece sa smetnjama u razvoju u redovne srednje škole - može samo sanjati roditelja dece sa posebnim.

Sudbina mnogih od ove djece - obuka u kazneno-popravnim školama, koje nisu uvijek pored kuće, a često u drugom gradu. Zbog toga, većina njih ima da žive u internatu.

Trenutno, vrste popravnih škola utvrđuju na osnovu primarni defekt studenata. Svaka od osam vrsta obrazovnih institucija za djecu sa posebnim obrazovnim potrebama ima svoje specifičnosti.

Posebnih kazneno obrazovne ustanove 1 tip uzima svoje zidove gluhe djece. Zadatak nastavnika - naučiti gluvi djetetu da komunicira sa drugima, da ovladaju nekoliko vrsta govora: usmeno, pismeno, daktilnoy, pokretom. U nastavni plan i program uključuje kurseve u cilju kompenzacije sluha kroz upotrebu zvuka pojačava opreme, korekcija izgovora, orijentacija socio-potrošača i drugih.

Takav rad obavlja i kazneno-popravne škole 2 vrste, ali samo za osobe sa oštećenim sluhom ili pozdnoglohshih djecu. Cilj je da se povrati izgubljeno sluh sposobnost, govor organizacija aktivna praksa, obuka komunikacijske vještine.

Prvi i drugi vrste korekcija škola obrazovni proces se odvija u tri faze opšteg obrazovanja. Međutim, gluhi učenici trebaju još dvije godine da savladaju program osnovne škole.

Treća i četvrta vrsta popravnih škola dizajniran za djecu s oštećenjem vida. Nastavnici specijalnih škola će organizirati proces obuke i obrazovanja, kako bi se zadržati drugu analizatora, razvijaju korrekionno-kompenzacijskih vještina, pružaju socijalne adaptacije djece u društvu.

U kazneno-popravnim školi 3 vrste poslao slijepa djeca i djeca sa vidne oštrine 0,04-0,08 sa složenim nedostataka, što dovodi do sljepoće. U školi prihvata djece 4 vrste sa vidne oštrine 0,05-0,4 uz mogućnost korekcije. Specifičnost defekta uključuje obuku koristeći tiflooborudovaniya i posebnih didaktičkih materijala da apsorbira dolazne informacije.

Posebna Kazneno-popravni zavod tip 5 je dizajniran za djecu s općim govora nerazvijenosti, kao i teške patologiju govora. Glavni cilj škole - poremećaj govora korekcije. Cijeli obrazovni proces je organizovan tako da djeca imaju priliku da razviju znanje jezika tokom dana. Kada rješavanje problema je poremećaj govora, roditelji imaju pravo da prenese dijete u redovnu školu.

Djeca sa oštećenjem lokomotornog sistema mogu biti obučeni u specijalnu školu 6 vrsta. Kazneno-popravnog zavoda se vrši obnova motornih funkcija, njihov razvoj, korekcija sekundarnih defekata. Posebna pažnja posvećuje se socijalna i radna adaptacija učenika.

Kazneno-popravni School 7 vrsta se djeca sa mentalnom retardacijom, i sa mogućnostima intelektualnog razvoja. Škole vrši korekciju mentalni razvoj, razvoj kognitivnih aktivnosti i razvoj aktivnosti obuke vještina. Prema rezultatima osnovne škole učenici mogu se prenijeti u srednju školu.

Kazneno-popravni School 8 obrasca je potrebno za djecu s intelektualnim teškoćama da trenira po posebnom programu. Svrha treninga - socijalne i psihološke rehabilitacije i mogućnost integracije djeteta u društvu. U ovim školama se nastava sa obukom u dubinu rada.

Gotovo sve ove vrste popravnih školama uče djecu dvanaest godina, zapošljavaju specijaliste patologa, logopeda, psihologa.

Naravno, djeca, studirao je dugi niz godina u instituciji, imaju poteškoća u socijalnom položaju. A glavnu ulogu u integraciji djece s posebnim potrebama u društvo ne pripada samo kazneno-popravnim školama, ali i roditelji. Porodica bori za svoje dijete, budite sigurni da bi mogao da im pomogne da se prilagode na svijet oko njih.