Cloud tehnologije u obrazovanju. Lična kancelarija nastavnika i učenika

Čujući riječ "oblak", mnogi pretpostavljaju da je to proizvod kondenzacije vodene pare koja se kreće duž nebeskog svoda. Ali fraza "oblak tehnologije u obrazovanju" nije povezana sa prirodnim pojavama, već sa upotrebom računarske tehnologije.

Suština tehnologije oblaka

Postali su mogući nakon moćnog razvoja hardvera. Iz dana u dan se povećava moć računarskih procesora, postoji modernizacija multi-core arhitekture, povećanje jačine hard diska. Osim toga, brže i šire postaju internet kanali.

Oblikovne tehnologije u obrazovanju su skup softvera i hardvera, zahvaljujući kojima se obezbeđuje obrada i izvršenje zahteva klijenata.

Varijante primjene modernih cloud tehnologija

Na primjer, ako ne želite stalno nositi disk jedinicu s vama, možete uneti informacije koje su vam potrebne u "elektronskom oblaku". Ako je potrebno, u virtuelnom skladištu možete lako naći one slike ili datoteke koje su vam potrebne. Ovakva primena tehnologije oblaka u obrazovanju do sada dobija samo zamah. Razlog za takvu sporo implementaciju je taj što svi nastavnici nisu u stanju da iskoriste Internet mogućnosti u odgovarajućoj količini. Trenutno, mnogi korisnici su već cenili mogućnost udaljenog skladištenja svojih datoteka u takvom virtuelnom skladištu. Broj njih se stalno povećava, tako da možete izabrati tačno skladište koje vam najviše odgovara, biće vam zgodnije za korištenje, pristupačnim za korištenje.

Korišćenje "oblaka" u procesu podučavanja studenata

Oblikovne tehnologije u obrazovanju su nova paradigma, koja uključuje distribuciju, daljinsku obradu, skladištenje određenih informacija. Suština je u odsustvu potrebe za instalacijom na vaš lični račun veliki broj različitih programa. Da biste potražili informacije, potreban vam je pristup Internetu. Moći ćete da pristupite svojim datotekama, apsolutno bilo gde na svetu. Upotreba oblačkih tehnologija u obrazovanju omogućava nastavnicima da uštede materijalne resurse prilikom nabavke opreme, stalno ažuriranje softvera.

Upoređivanje oblaka i tradicionalnih tehnologija

Za početak savremene obrazovne pedagoške tehnologije imaju za cilj poboljšanje kvaliteta obrazovanja. U vezi sa razvojem inkluzivnog obrazovanja, nastavnici su prisiljeni da povećaju kompjutersku pismenost, primenjuju različite informacione i komunikacione tehnologije sa daljinskom obukom dece. U tradicionalnom obliku se koristi klasična e-pošta. Prvo učitelj preuzima pismo školskog čoveka, čuva ga, čita informacije nakon pokretanja ovog programa. Cloud tehnologije u obrazovanju omogućavaju upotrebu pošte u pretraživaču. Nastavnik dobija priliku da preuzme priloge, na primer, kontrolni rad školskog čoveka, čita slova na bilo kom računaru koji ima pristup World Wide Webu. Studenti već dugo aktivno koriste oblake tehnologije u obrazovanju. Na primer, oni preuzima muzičke datoteke i računarske igre u spremište. Pored toga, u virtuelnoj biblioteci možete postaviti elektronske udžbenike. Trenutno postoji mnogo servera u kojima možete prenijeti podatke sa dobrim kvalitetom slike. Na primjer, nastavnik stavlja elektronske udžbenike, posla ih studentu. Kada radite domaći zadatak, dete može koristiti video, audio, dostupne u knjizi. Takve elektronske udžbenike za dijete se ne moraju nositi u portfoliju, koje se prenose u biblioteku nakon završetka kursa na ovu temu.

Office oblak aplikacije

Trenutno ih ima dosta, pa samo pogledajte neke od njih. Najčešće morate koristiti elektronske prezentacije, tabele, tekst editor. Nedostatak je u tome što morate prenijeti podatke sa vašeg desktop računara na svoj kućni računar. Istovremeno, morate koristiti uređaje da provjere rad učenika u pokretu, šalju slova. Postoji takav problem kao i kompatibilnost računarske opreme. Pored toga, čvrsti disk računara je dizajniran za ograničenu količinu memorije. Ako postavite 3-4 kvalitetne filmove, brzo će se upotrijebiti, a jednostavno neće biti prostora za knjige, priručnike ili fotografije. Postoji još jedan problem - licenciranje programa. Da bi ih koristili, moramo potražiti dodatna materijalna sredstva. Cloud storage je optimalan za zajedničke projekte. Svi članovi grupe imaju mogućnost istovremenog pretraživanja informacija kako bi izvršili izmjene u dijeljenoj datoteki koja se nalazi u cloud storage-u.

Elektronski dnevnici

U savremenoj školi nema više uobičajenih časopisa, za koje je nastavnik proveo vreme punjenja. Bilo je i elektronskih dnevnika, koji su zamijenili svoje prednike papira. Sada nastavnik može prikazati tekuće, kvartalne, godišnje ocjene dok kod kuće. Osim toga, elektronske dnevnike mogu pogledati roditelji studenta, primati obaveštenja o izloženim oznakama, koje su komentari razredne nastavnice dali svojim voljenom detetu. Prijava u ličnu kancelariju nastavnika vrši se sa bilo kog uređaja, samo treba uneti lozinku i prijaviti se. Unutar virtuelne učiteljske sobe postoji mnoštvo mogućnosti za razmenu iskustava, objavljivanje vaših materijala, komunikacija sa kolegama. Postoji i studentska privatna kancelarija, u kojoj dete može videti domaći zadatak, trenutne ocene, najavu nastavnika i nastavnika. Ako je potrebno, možete napisati poruku putem povratnih informacija djetetu, u kojem će se navesti nedostaci, predlošiti novi domaći zadatak, detaljno objasniti oznaku.

Primjena "oblaka" u daljinskom obrazovanju

Mnogi nastavnici vjeruju da je upotreba "tehnologije oblaka" - težak proces, i zato pokušajte da ih ne koristite u svom radu, ali njihovi strahovi su potpuno prazni. Za učitelja na daljinu, upotreba Google dokumenata je naročito važna. "Cloud tehnologije" su prilično dostupne običnim korisnicima. Osnovni koncept takvih tehnologija je skladištenje i obrada informacija od strane web servera, a rezultat je korisnik primljen pomoću web pretraživača. Zahvaljujući posebnim kontrolama web stranice, vlasnik ima priliku ne samo da daje neke informacije, već i da ga uređuje na svom ličnom računaru. Razlog za tako čudno ime ("oblak") je oznaka na računarskim šemama udaljenih usluga u obliku oblaka.

Šta učitelj na daljinu radi pomoću takvih tehnologija?

Korištenje dokumenata na "Google" sistemu, bilo koji udaljeni nastavnik može izvesti sljedeće akcije:

- stvoriti rezime lekcija, izvoditi njihovo uređivanje;

- rad sa stolovima;

- napraviti svetle i šarene elektronske prezentacije za časove;

- Izmenite fotografije.

Nastavnik koristi disk prostora provajdera za postavljanje kopija lekcija, prezentacija.

Algoritam rada

Prvo morate otvoriti glavnu stranicu Google-ovog sistema, odaberite link "više" u desnom dijelu, a u pojavljenom dodatnom meniju pronaći se odjeljak "Dokumenti". Nakon što ste na vašoj stranici, odmah možete početi pisati tekstualni dokument.

Prije nego što ćete biti poseban meni u kojem možete izabrati veličinu fonta, njegovu nagibu, boju, ubacite jednu ili više fotografija ili slika. Možete izvršiti različite radnje pomoću kojih dobijate tekst koji će biti pogodan za čitanje djetetu:

- odaberite boju teksta,

- označite glavne tačke kurzivom ili bold;

- ubacite u hiperlinke dokumenata na Internet izvore;

- napravite listu kao listu.

Takođe je zgodno da možete da odštampate kreirani tekstualni dokument, prvo ga štampate za štampanje. Nema poteškoća u radu sa tekstualnim dokumentima, "Google" br. U okviru zajedničkog rada sa studentom, nastavnik uvodi promjene i dopune materijala. Možete da napravite prezentacije koristeći Google sistem za daljinske časove korišćenjem opcije "Prezentacija" u dodatnom meniju.

Primer metodičkog razvoja pomoću cloud storage-a

Tema proizvoda: "Prezentacija o izboru energetski štedljivih sijalica" (8 klasa).

Svrha stvaranja: širenje znanja studenata o praktičnom značaju svojstava električne struje. Da biste kreirali ovaj softver, potrebno je da se registrujete za Google, koristite Googleov sistem prezentacije.

Način primjene ovog proizvoda (interdisciplinarna primjena).

Ovaj proizvod se može koristiti za konsolidaciju teme 6 "Električna struja i njene akcije" (lekcija - korišćenje električne energije u svakodnevnom životu, prirodi i tehnologiji) prema programu Peryshkin AV Physics. Stepen 8.

"Google Chrome", koji podržava tačne radnje sa uslugom dokumenta, za učitelje na daljinu postao je pravi božanstveni slučaj. Za početak, nastavnik je upisan u Google pretragu, poštujući sva uputstva koja se pojavljuju na računarskom monitoru. Zatim se kreira prvi tekstni dokument, koji uključuje tekst zadatka o subjektu za daljinskog učenika.

Zaključak

Oblikovne tehnologije, aktivno implementirane u obrazovnom procesu, olakšavaju rad kao nastavnik, povećavaju kognitivni interes među učenicima. Informatizacija obrazovanja je neophodan uslov za uspješno sprovođenje novih federalnih državnih standarda, prilika za samo-razvoj djeteta. Zahvaljujući ICT-u, nastavnik može pratiti kako se dijete razvija i sprovodi se individualna obrazovna trajektorija. Takve tehnologije pomažu u prevazilaženju geografskog, socijalnog, političkog. Trenutno, oblak skladištenje aktivno koriste nastavnici na daljinu, ali u običnoj školi i dalje su tretirani sa sumnjom.