"Potencijalni OŠ": mišljenja roditelja o programu

Program rada "Perspektiva OŠ" zasniva se na pozicijama na studenta. To je u potpunosti u skladu sa Savezne države Obrazovni Standard (GEF) opšte osnovnog obrazovanja.

osnovne informacije

Standard je zasnovan na strukturirani pristup koji uključuje sljedeće stavke:

1. Edukacija ličnih kvaliteta. Ona se zasniva na poštovanju multikulturalni, multietnička i multikonfesionalna sastav ruskog društva. Ova stavka ispunjava sve zahtjeve informacionog društva.
2. Pružanje sljedeće vrste formiranja: predškolsko, osnovno, srednje i potpuni.
3. Garancija željene rezultate. Savladavanje osnovni program obuke početnog tipa.
4. Orijentacija na kvalitetno obrazovanje. Razvoj pojedinog učenika vrši se na osnovu asimilaciju univerzalnih programa. Krajnji cilj obrazovanja i znanja je rezultat svijeta.
5. Individualne psihološke, dobi i fiziološkim svojstvima studenta se uzeti u obzir u kompleksu. Njegovim oblicima komunikacije i aktivnosti su odlučni da se identifikuju ciljeva obrazovanja, načina obrazovnog procesa i postigli najbolje rezultate.
6. Ličnost, kognitivni i socijalni razvoj učenika. Priznanje odlučujući faktor sadržaj obrazovnog procesa. Pristup obuci i interakciju učesnika.
7. Uzimajući u obzir individualne osobine svakog učenika (uključujući studente s invaliditetom i darovite djece). Različitim oblicima organizacije obrazovnog procesa, osiguravajući rast kreativnost, poboljšati interakciju sa školskim drugovima i odraslih tokom kognitivne aktivnosti.

O čemu svjedoči i korištenje, naravno "Advanced OŠ" mišljenja roditelja, razvijati i uspješno posluju sve gore navedeno elemenata u strukturi obrazovanja. Sistem je baziran na principima obrazovnog procesa studenta. Rabljeni karakteristike nastavnih kompleta.

Glavni ciljevi

Rezultat kvalitativne formiranje zavisi od mnogih osnovnih faktora. Ključni one su:

1. Lični razvoj učenika.
2. Kreativnost.
3. Interes u obrazovnom procesu. U ovom trenutku, to posebnu pažnju posvećuje kurs "Potencijalni osnovne škole. Grade 1". Komentari roditelja čija djeca su obučeni u takvim postupcima, ukazuju na to da studenti s velikim zanimanjem se odnose na zapošljavanje, lakše percipiraju materijal pod studija.
4. Formiranje sposobnost i želja za učenjem.
5. Obrazovanje estetskih i moralnih kvaliteta.
6. Pravcu pozitivne percepcije o sebi i drugima.

U cilju rješavanja svih tih problema, morate početi od podataka obrazovnih psihologije i humanističkih uvjerenja. Kada stvaranje potrebnih uvjeta za plodan obrazovanje apsolutno sva djeca su u mogućnosti da uspješno uče. Jedan od glavnih faktora je pristup studenta za svakog studenta. Naglasak je na svom životnom iskustvu.

Predloženi nastavni komplet

Program "Perspektiva OŠ" obraća pažnju na iskustvo djeteta. Pretpostavlja se da to uključuje ne samo dob učenika. Iskustvo također uključuje sliku svijeta koja je definirana svojim brzim razvojem u prirodnom okruženju subjekta. Ovaj pojam nije ograničeno samo na urbani život sa svojom različitih izvora i razvoj usluga sfere. Ona igra važnu ulogu ruralnog običnost. Njegova naravna ritam života je daleko izvan velikih kulturnih objekata i čuva integritet ukupnu sliku svijeta. Autori nastave kompleta "Potencijalni OŠ" uzeti u obzir sve specifičnosti životne sredine mladi student, nastanjen u selu. Student mora shvatiti da je svaki korist sistema je upućeno njemu osobno.

materijali za obuku

Koncept na kojem stvaranje obrazovne kit za škole s prvog do četvrtog razreda inclusive, nije bilo slučajno je osnovana. Ovaj set materijala zasniva se na uopštene rad publikacija koje su u upotrebi za dugo vremena. Odaberite samo one predmete koji su djelotvorni i progresivno su popularne u mnogim školama danas. Prije svega, uključene u toku "Advanced OŠ" program VV Davydova - DB Elkonika, L. V. Zankova. Također, ova grupa uključuje set udžbenika "Harmonija" i "škole XXI stoljeća". novi nastavni materijali razvijeni su uzimajući u obzir najbolje elemente svakog od područja.

Osnovna ideja i cilj nastave kompleta

"Potencijalni OŠ" je sebi postavila jasne ciljeve. Nastava podršku studentima na osnovu individualnih karakteristika svakog razvoja (sposobnosti, interesi, dob, nagib). Sve se to radi u uslovima organizacije posebnih programa obrazovanja. U njemu student možete pokušati sebe kao pripravnik, obuka, kao i kreator različitih obrazovnih okruženja.

Održavanje individualnost svakog djeteta

Ovaj aspekt obrazovnog procesa uvijek podiže jedan od ključnih problema razvoja odnosa i treninga. Zone mogućih napredak svakog studenta na osnovu računa o visini njegove lične interese i obavještajnih kapaciteta. To je zbog različitih vrsta zadataka sistema složenosti, odnos obrazovnih uspjeha pojedinca djeteta da njegov rad u malim grupama, a sudjelovanje u zajedničkim projektima. Svi ovi aspekti omogućavaju kreiranje posebnih uslova pod kojima je proces učenja daleko ispred razvoja. Kompleks zadatke koje učenik nije u stanju da obavlja pojedinačno, to se može riješiti u maloj grupi ili uz pomoć stranke komšije. U isto vrijeme u procesu saradnje je dostupan za razumijevanje zadataka koje je bilo teško riješiti specifičnom sastavu. Širok spektar problema i pitanja, kao i njihov broj omogućava studentima mlađi steći znanja pod sadašnjim promociju i stvoriti priliku za svoj lični napredak.

Karakteristike smislene koncepte individualnog razvoja

1. Formiranje interesa za znanje učenika. Spremnost za samostalno obrazovne aktivnosti na osnovu svakog pojedinca sklonosti da studira određene predmete. Pomoć u razvoju kreativno razmišljanje i mentalne sposobnosti. Negovanje osjećaj poštovanja za visok nivo erudicije.
2. Pomoć u socijalni i psihološki adaptacije na interakciju sa osobljem i obrazovni proces. Tokom treninga student uči:

• spremnost da preuzmu odgovornost za svoje postupke;
• da donose odluke i da se ponašaju u skladu s njima;
• biti u stanju da obavlja kao rob, a vodeću ulogu u timu;
• sposobnost da komuniciraju sa svojim vršnjacima i starijima;
• prihvatiti konstruktivnu kritiku , a ne uvrediti na to;
• pomoći u pomaganje drugima;
• dokazati svoje mišljenje,.

3. Razvoj fizičkog treninga mladog šegrta:

• usađivanje vrijednosti zdravog načina života;
• Naškoditi detaljno objašnjenje droga i alkohola;
• podizanje nivoa znanja u različitim područjima predmeta;
• sigurnost života.

4. Formiranje umjetničkog ukusa i estetske svijesti kod mladih studenata. Razvijanje sposobnosti opažanja okolne ljepote, kao i razumijevanje značenja fikcije.

5. moralno obrazovanje studenata:

• razvoj prirodne osobine empatije susjeda;
• formiranje sposobnost da analiziraju vlastite emocije i iskustva drugih ljudi;
• usađivanje poštovanje mišljenja drugih;
• poboljšanje komunikacijske vještine u društvu i porodici;
• Otkrijte kulturne i istorijske karakteristike, kao i etičke standarde, objašnjenje potrebe i vrijednosti.

Glavni sadržaj nastavnog kompleta

CMD savija iz različitih oblasti obrazovanja. Među njima su sljedeće oblasti: matematike, filologije, povijesti umjetnosti, glazbe. Također je studirao društvene nauke i prirodnih znanosti. Obrazovnog programa za svaki predmet na osnovu integriranoj osnovi. U isto vrijeme odražava integritet i jedinstvo naučni pogled na svijet.

Izbor obrazovnog materijala

Projektni tim je svoj cilj stvaranje posebnim obrazovnim paket. To je strukturirana u obzir prednosti i složenost procesa učenja. Također uzeti u obzir karakteristike ne samo opštinskih institucija, ali iu ruralnim područjima. Mnogi roditelji kažu da je kvaliteta i preciznost, koja ima program rada "Potencijalni osnovne škole." Metodički materijala dizajnirana za djecu, bez obzira na njihovo mjesto stanovanja ili socijalni status porodice. U razvoj metodičke uređaja razmotriti sljedeće aspekte:

1. Uzrastu učenika (6-8 godina).
2. Karakteristike razvoja.
3. Prebivališta. Potrebno je uzeti u obzir topografske pripadnosti djeteta i njegove relevantno iskustvo.
4. Nivo znanja ruskog jezika, kao i smijeh. Najčešće, učenici imaju dosta problema govora terapije.
5. Individualne percepcije učenika.
6. Popunjenosti klase.

struktura

Kurs ". Potencijalni OŠ 2. razred" sastoji od predmeta kao što su:

• matematike;
• književno čitanje;
• Ruski jezik;
• svijetu oko nas;
• ICT i informatike;
• fizički trening;
• tehnologije;
• likovne umjetnosti;
• Engleski;
• Glazba.

Sve ove discipline su sadržani u Saveznoj lista preporučenih materijala za učenje. Kurs "Potencijalni osnovne škole. Grade 3" sadrži iste stavke kao gore. Međutim, disciplina na ovom nivou sticanja znanja su proučavali dublje. U toku "Potencijalni osnovne škole. Grade 4", dodao je na temu "Osnove sekularne etike i religijskih kultura."