Praktične metode nastave

Praktične metode obuke za znanje o stvarnosti, formiranje vještina i sposobnosti, znanja. U vrijeme njihove primjene, sljedeće tehnike: planiranje posao, postavljanje zadataka, brzo napredovanje, kontrolu i regulaciju, analiza rezultata, određivanje uzroka nedostataka. Praktične metode treninga ne mogu se koristiti bez drugog, a posebno vizualne i verbalne, nastavne metode.

Praktične metode obuke su: metoda vježbanja, laboratorijski rad, praktičan način rada, u igri. Hajde da ih razmotriti u više detalja.

Karakteristike praktične metode nastave

vježbe

Ova metoda praktične nastave je najefikasniji. Pod vježba ima za cilj organiziranog sistematski i ponovio izvršenje akcije, čiji je cilj ovladavanje ovih akcija ili poboljšanje njihovog kvaliteta. Da bi studenti dobro savladali te vještine i sposobnosti da na pravi način organizirati vježbe.

Vježbe su tri vrste:

· Posebne - ova vježba se ponavlja mnogo puta, od čega je efekat je usmjerena na formiranje radne snage i obrazovne sposobnosti i vještine.

· Derivati - to se stavlja u posebne prethodne vježbe. Oni doprinose ponavljanja, i na taj način konsolidirati prethodno organizovane vještine. Ako ne koristite derivate ponavljanje, vještina obično izgubljena.

· Komentar - to vježbe koje služe za poboljšanje procesa učenja, kao i svjesni svoje zadatke. Drugim riječima, studenti i nastavnik su komentare na akcije u poslednjih rezultat je bolje razumjeti i pamtiti.

Vježbe su podijeljeni u usmena i pismena. Oralni vježbe se najčešće koristi u procesu učenja, a njihov glavni cilj je ovladavanje kulture i tehnike čitanja, priče, logičnu prezentaciju zadataka, itd Pismeni vježbe su također važna komponenta obuke. Ova gramatika, stil i pravopis diktat, bilješke, eseje, opisi eksperimenata, itd Oni pomažu da se oblikuju i razvijaju potrebne vještine i iskustvo. Efikasnost vježbe određuje zahtjeve, kao što je ispravan provođenje svih radnji, svesne želje da se poboljša kvalitet nastave i svjesne kontrole uvjeta pod kojima se akcija treba obaviti, uzimajući u obzir postignute rezultate, distribucija ponavljanja za vrijeme vježbanja.

laboratorijskom metodom

Ona se zasniva na nezavisnom istraživanju i eksperimenata od strane studenata. To se najčešće koristi u proučavanju predmeta kao što hemije, biologije, fizike. Laboratorijska metoda može izvršiti pojedinačno iu grupama. Najefikasniji se smatra problematičnim Laboratorijska metoda, budući da je na sastanku iznio hipotezu, planirano je put, kao i odabrane potrebnih instrumenata i materijala direktno od strane samih studenata.

pravilo

Takva praksa obuku laboratorija i praktičan, su vrlo slične, ali suština se razlikuje od laboratorija, tako da su studenti u praksi znanje koje već posjeduju. Do izražaja sposobnost da koristi teorijsko znanje u praksi. Praktična metoda doprinosi produbljivanju znanja i vještina poboljšava kvalitetu rješavanja problema i kontrola korekcije, stimulira kognitivne aktivnosti.

Kao praktičan način, postoje sledeće faze: prvo, nastavnik uvodi studente u teoriju, a zatim po nalogu, uzorak (na primjer, kako se to), radni učinak, a potom i kontrole.

edukativne igre

Ovdje imaju za cilj da stvori situaciju koja je potpuno Simulate stvarnost. Glavni zadatak studenata, saznati iz ove situacije. Edukativne igre pomoći stimulirati proces učenja. U posljednje vrijeme, posebno popularan simulacija igara, gdje studenti imaju za reprodukciju određene kvalitete. Najčešće se koriste one vrste metoda igre, kao generacija ideja i instsenizatsiya. Pod generacija to je značilo nešto kao "brainstorming", tokom koje se učenici podijeljeni (stvaraju) svoje ideje za rješavanje problema. instsenizatsii metoda može imati različite oblike. Na primjer, to može igrati ulogu dijaloga, unaprijed pripremljene pozorišne predstave, itd Treba napomenuti da su edukativne igre - to je u određenoj mjeri ne-tradicionalne metode nastave, koji se sve više provodi u obrazovnom procesu.