Stvaralaštvo svoje ruke. Dječje kreativnosti

Ono što je kreativan rad? Stvaranje svom radu, hack, napisao je tekst, sastavljen melodiju ... dosta toga može pripisati ovaj koncept.

Dijete se radi u svakom trenutku svog života

U stvari, svaka aktivnost se može nazvati kreativni, ako osoba to radi povezivanjem maštu. Dječje kreativnosti ponekad u najjednostavniji akcije koje odrasli izgledaju svakodnevnih ili čak štetna.

Evo mali kida papir i nasumično rasipa fragmente na podu. Možda se čini da je on samo maltretira. Međutim, dijete može biti zauzet s važnom poslu on radi pahulje da zaspati tlo.

Razmažena pozadina - to je pokušaj da se prikaže nešto monumentalno, glavni koji ne stane na list. Robustan zavjese mogu utjelovljuju kreativne ideje - dijete želio da smanji čipke na dosadan monoton zavjesa.

Život - je priča koja treba da se vidi

Spojiti maštu, rade ništa, trebate naučiti djecu iz djetinjstva. Čak i tako zahtjevan posao kao premotavanja kalemova, lako se pretvorio u kreativni, ako vam ponuditi "stakla" podnijeti glomerula živa bića koji rade oko posudu, razgovor, svađe, pomirili - ukratko, da žive svoje "klubochnoy" život. A onda je već dosadno, a ne dosadan na sve, i kreativan rad.

Njegove ruke premotao nit pod prstima moje majke ili bake pretvoriti u divna stvar, u stvaranju koje će se dete uključeni.

Vrste kreativnih radova

Zato je aktivnosti iz posebno određenim kategorijama je teško. Ali ako uzmemo u obzir direktne dječje kreativnosti, treba izdvojiti neke prilično opsežne sekcije. Ove su opcije za aktivnosti u kojima djeca mogu ostvariti svoj potencijal. Na primjer, možemo razlikovati ove vrste rada, kao što su:

• fino;
• verbalne;
• glazba;
• pozorišnu predstavu.

Ona također uključuje lekcije u projektovanju, lajsne, proizvodnja aplikacija. L. S. Vygotsky predlaže da ih uključiti u likovne umjetnosti. Ali istraživanje kreativni rad - ovo je naučna aktivnost. To je najpogodniji pod kategoriju verbalne kreativnosti.

Muzički djeca su rođena

Prvi dodir umetnosti čovjek je vezan za svoju majku. Na kraju krajeva, to je odmah nakon rođenja bebe počinje da mu pjevaju uspavanku. Prvi provlačenja "aga" - da li je pokušaj da peva da je akumulirani u duši udjela novorođenčeta sa svijetom svoje osjećaje?

Ali piskavac dostigle lonci i oduševljeno kuca kutlaču na njega. Odakle toliko naškoditi djetetu? Posebno je razdražljiv odraslima, što uzrokuje glavobolju buka? Ne, naravno.

Wise odrasla osoba shvati da je beba ispunjava važan kreativni rad - sa svojim rukama, on uči da izvuče različitih zvukova, uspoređuje ih, dodaje u određenom obrascu. Iako on to tako nespretno, ali vidi kako on pokušava!

A ako sljedeći put umjesto pan da mu ponudi tamburaše, kastanjete ili trokuta? Da budemo zajedno sa djetetom organizirati pravi mali orkestar i igrati neverovatan melodiju.

Crtež - dodir kreativnosti

Pa čak i djeca vole da bi privukli. Ova vrsta aktivnosti, oni su također počinju da se uključe u ranom djetinjstvu. A ako je klinac dok su jeli namjerno prlja stola džem, širi prst lokvi sokovi, žitarice trlja glavu i odjeće, mogao je oprobao u ulozi umjetnika.

Prilično maleni tot može dati u ovom uzrastu, prst boje, koji se lako isprati s namještajem i ručno i lako zadovoljni ovim sadržajem iz odjeće i presvlaka. A pozadinu u rasadniku najbolje je zamijeniti jeftino, to bi bilo šteta da se ne menja u godinu dana.

Klinci koji su pametno čuvaju u cam olovkom, da ponudi papir i pokazati koliko je velika je to "čarobni štapić" u stanju da uradi na bijelom polju, amazing stvari.

I neka prvo dijete samo ljkrabotine na list s olovkom ili četkom stavlja bezobličnu mjesta. Važno u ovoj aktivnosti - nije rezultat ali je cilj da se postavlja samo po sebi.

Likovne umjetnosti klase u vrtiću

U učionici djece nije samo remi. Nastupali su kreativni rad na temu koje su dali nastavnika. To može biti pejzaž ili mrtva priroda, narativne slike koje prikazuju ljude, životinje, likova iz bajki, ili kućanskih predmeta.

Interesantno dječje stvaralaštvo, u kojoj je nastavnik stavlja nema jasno određen zadatak - da naslika određenu temu, i nudi sebe izmisli koncept slike na jedan ili drugi, dovoljno širok temu. To mogu biti tema! "Mi ne želimo rat", "Zašto nam je potreban u skladu sa pravilima putu?" "Čuvaj prirodu, jer je - naš dom" i drugi!.

"Kalup" i "stvoriti" riječi često sinonim

Za likovne umjetnosti, kao što je gore navedeno, a uključuju vajanje. Kids koristeći plastelin, glina, polimer mase, slano tijesto, hladan porculan pokušavaju oblikovati ono što vide, kao, ono što im je rečeno ili pročitajte odrasla osoba koja govori fantazija. Takav kreativni rad djece može reći puno o njihovom unutrašnjem svijetu. To je razlog zašto je tako važno dati deci priliku da oblikuje ne samo na istu temu, ali na svoj plan.

Kolektivna kreativnost djece

Svi primijetio da ponekad djeca rade nešto zajedno. Ovdje u sandbox grade grad ili popločana autoputa, od izgradnje snijeg tvrđavu. Ova aktivnost ne samo da vam omogućava da otključate kreativni potencijal, ali i uči timskom radu, tako korisno da ih u budućem životu odraslih.

Trebalo bi iskoristiti ovu, kao i za obrazovne svrhe u učionici. Na primjer, aplikacija može dobiti veliki "Bird grad" ako sama muškarca koristiti na papiru izrezati od papira ptica, njihovih gnijezda, cvijeće, ostavlja na grani ili na travi ispod njega! Ovo je veliki zajednički kreativni rad. Njegove ruke su i postavljena na zidu panela će biti ponosni na djeci, njihovim roditeljima i nastavnicima.

Izložba dječijih zanata

U djece centri su često takmičenje kreativnih radova na određenu temu. To može biti vrlo različite. Na primjer, "takmičenje rukotvorine od prirodnih materijala", "stvoriti od likova iz bajki povrća", "Magic kartona", "Šta može biti napravljen od plastičnih boca?" I druge.

Djeca i adolescenti uče da namjerno napravljene od otpadnog materijala subjekata, kompozicije koja se može koristiti kod kuće ili kao ukras u kući. Važno je da se stavi zadatak prije nego što djeca pokazuju primjere već napravio neko radi, da pojasni da je opcija je vrednije, koji je napravljen na svoj plan, a ne kopirati.

Ono što je zanimljivo je da je kreativni rad studenti su često tako neočekivano u donošenju odluka, pojedinca i tako majstorski pogubljen da odrasli ponekad ne vjeruju u autorstvo studenta.

Svijetu djeca uče kroz igru

Sva djeca vole da igranje uloga. Učestvuju u njima, oni igraju cijeli improvizovanim predstave. Ali pametan učitelj neće dozvoliti da ovu vrstu kreativne aktivnosti slučaju.

U svim grupama djece razvio poseban plan za kreativan rad na ovom području. Tu se mora navesti ciljeve koji nastavnik nastoji ostvariti kroz igru, vještine i sposobnosti učesnika, oni pojačavaju ili uče u toku akcije, metodičke tehnike.

Na primjer, u planu uključen kreativnu igru "store". Edukator stavlja tih ciljeva:

• Upoznavanje sa radom odraslih koji rade u trgovini.
• razvoj vještina u kulturnoj komunikaciji medija.
• Osiguravanje nazivi proizvoda, njihova klasifikacija prema atributima.

Preliminarni metodološki tehnike, korištene za organizaciju didaktičkog role-playing game, mogu biti sljedeće:

• Ciljna putovanje u dućan.
• Razgovarajte s djecom o tome što kupuju u trgovinama.
• Moulded od gline voća i povrća.
• Oslanjajući se na temu "Otišli smo u dućan."
• Lopta igra "Jestiva-nejestivo."
• Didaktička desktop bingo "Ono što je proizvode."

Uloga igranje se koristi ne samo u vrtić i osnovnu školu. Oni su vrlo efikasne u studiji stranih jezika. Također je igrao u nastavnika u učionici je vrlo ugodan i srednjoškolaca - uči mlade dobiti besplatne, razvijanje vještine govora pred publikom, procijenjene snage i razmatranje odgovora drugih.

I sve omiljene igre "Sea Wave", kada je za vodstvo seta pokazuju različite brojke otkriva pravi glumački talent igrača.

Kreativni rad - koncert

Često, timovi moraju provesti sami koncert. Pa, ako su svi članovi male zajednice međusobno poznaju i znaju ko i šta je sposoban. Ali, ako je tim još uvijek prilično mlad, ako je od nekoliko dana snage, kao što se dešava u ljetnom kampu na početku promjene? Onda organizirati kreativni rad će pomoći igre "Daisy".

Vi samo trebate izrezati od kartona mnogo latica i širi ih na stol ili popraviti tipke na zidu. Na poleđini svake potrebno napisati posao: da čita poeziju, pjevaju, plesu, crtaju životinja, reci smešna priča, i tako dalje. S druge strane, djeca se odlučiti za sebe petal i pripremiti svoj govor. Neki su grupirani zajedno. Mogućnost zamjene još jedan posao ne bi trebalo da bude zabranjena, to je i dalje kreativni poduhvat, a ne ispit.

verbalna kreativnost

A posebna stavka u vrijednosti ove vrste. Čak i odrasli nisu svi mogu biti zanimljivo govoriti o onome što vide, još više zbog nečega. Ali da se razvije talent potrebne za sve u ranom djetinjstvu.

Djeca pokušavaju da pišu priče, pjesme, fikcija - to je divno! Wise odrasle odmah zapisati sve svoje kreacije. I pustiti dete ne raste ili kasnije Bazhov Dragoon, Puškin ili Božić, prvi književni iskustvo će biti prijatno memorije.

Ali prezentacije vještina teksta potrebno opise i dijete u školi i odrasla osoba u budućnosti. Stoga je potrebno posvetiti posebnu pažnju na prezentaciju i prepričavanja, sastavljanje priče sa slika.

istraživački rad

Proces razumijevanja svijeta se događa cijelo vrijeme, od rođenja do starosti. U svako doba ima svoj opseg i brzinu asimilacije novih. Međutim, to se gotovo nikada ne prestaje.

Evo beba crumples i suze na papiru, stavi prste u usta igračke. Ovo istraživanje je ozbiljan kreativan rad. Klinac puno iskustva i znanja. Ali je još uvijek premali da bi privukli zaključke koji su razumljivi drugima.

Kasnije, kada dijete će vlasnik govor treba poslati njegovoj istraživačke aktivnosti na pravom putu. Od malih nogu djeca trebaju naučiti da sistematizuju stečenog znanja. Uređena u pisanom ili štampanom obliku, takva istraživanja se može nazvati naučni rad.

Prvi eksperimenti beba se može izvesti sa sijalicama, stavljajući čaše s biljkama na prozorskoj. Svakodnevno zapažanja trebaju biti počinjena pod nadzorom odraslih uz pomoć snimke ili slike. Spremni verzija izvještaja - to je stvarna istraživanja.

Možete organizirati kreativno istraživanje u oblasti kulture i umjetnosti. Na primjer, zanimljiva tema će biti poređenje brojke i ukrasa na sudove. Ovdje počinje "naučnik" preuzima u posjed komparativne analize, studije pokazuju da je teško na jednostavan i lak - u kompleksu.

Starija djeca i tema izabrana za istraživanje teže. Ova analiza može biti umjetnički i muzičkih djela, eksperimenti sa hemijski elementi, prikupljanje i sistematizacija metoda brige za biljke i drugim zanimljivim opcijama.

Najvažnijih karakteristika

Svaka osoba ima kreativni potencijal. I zadatak odgajatelja, roditelja, nastavnika - uz pomoć kreativnih zadataka, kolektivni poslova da mu pomogne da se otvore, da daju poticaj za razvoj mlade osobe talenta.