Učenici stručnih škola smjernice: program, temama, događajima, profil. Profesionalnu orijentaciju obuka

Izbor specijalnost je jedan od glavnih zadataka koji moraju biti riješeni u ranoj dobi. aranžmane za profesionalnu orijentaciju da pomogne odlučiti o tom pitanju.

statistika

Osoba koja bira specijalitet zove optantom (od latinske riječi optacio - "izbora, želja"). Kao rezultat njegove akcije treba da formira dovoljno jasan i realnu sliku stručne zajednice kojoj on sam će nositi u budućnosti. Kao rezultat različitih studija, djeca u mladoj dobi, na primjer, poznato je samo 20-25 specijalitete. S tim u vezi, profesionalne orijentacije adolescenata često se razlikuje prirodni karakter. Studija motivacije izbor jedne ili druge profesije pokazala da značajnu ulogu u ovom pripada drugima. Dakle, oko 25% radije struke pod uticajem samo-drugih 17% su vođeni savjet odraslih, 9% - informacije iz medija. Izbor još 9% je uzrokovano različitih faktora nevažno (na primjer, mala udaljenost od kuće univerziteta). Samo 40% učenika koji su usmjereni na sadržaj budućeg rada.

Hitnost problema

Prilikom odabira profesije, osoba u mladoj dobi obično prvo uzeti u obzir svoje interese, sklonosti. Međutim, uz to na umu, ne preduzmu odgovarajuće lične kvalitete zahtjeve jedne ili druge sfere djelovanja. Konkretno, to se ne smatra intelektualni potencijal, fiziološke funkcije i tako dalje. Za mnoge djece, situacija u kojoj je potrebno da bi takav izbor, postaje stresno. To je uglavnom zbog činjenice da, s jedne strane, tinejdžer još uvijek teško da preuzmu odgovornost za svoje postupke. S druge strane, on jednostavno ne zna kako se to pravilno radi, kako napraviti specijalitet u potpunosti poklapaju sa ciljevima i interesima.

Obraćajući

Za pravilan izbor je potrebno proučiti najčešće, popularan specijalitet. Osim toga, potrebno je da se upoznaju sa zahtjevima koji se odnose na kandidate. Također je važno ispitati svoje posebne specifičnosti razmišljanja, karakter, temperament i nervnog sistema. Nalazi treba uporediti sa zahtjevima određene oblasti rada. Treba napomenuti da će se ranije se raditi na profesionalnu orijentaciju, utjecaj to će na kraju.

Što je specijalitet?

Potrebno je za kompaniju ograničena (zbog podjela rada), obim primjene duhovnog i fizičkog moći čovjeka. To daje mogućnost da dobiju sredstva za postojanje i razvoj. Profesija predstavlja grupu srodnih oblasti. Na primjer, postoji divan borer, divan vagona i tako dalje. Ove specijalitet u kombinaciji u grupu pod nazivom "okretanje profesije."

klasifikacija

Danas, postoje mnoge specijalitete. Na profesionalno usmjeravanje studenata je postao korisno za djecu, morate jasno definirati područja moguće buduće akcije. Klasifikacija se vrši prema različitim kriterijima. Na primjer, može se podijeliti u industriji, nivo vještina, psihološke zahtjeve, itd odrediti pravac interesa, prolazi test za profesionalnu orijentaciju. Trenutno, razvili smo razne kontrolne liste. Test za profesionalno usmjeravanje za pomoć u identifikaciji sposobnosti osobe u određenom području, prioritet određenoj oblasti djelovanja. Uobičajeno je odvajanje vrsta ljudskih interakcija:

1. Prirode.
2. Tehnologiju.
3. Man.
4. Umjetničke slike.
5. Znakova.

U svakoj od ovih oblasti postoje specifični specijalnost, iz koje dijete može odabrati najprikladnija.

Čovjeka i prirode

Ako profil karijere pokazala predanost djeteta na ovom području rada, moguće je da ima neke uspjeh u predmetima kao što su biologija, anatomija, zoologije, botanike, fiziologije. Karakteristika kategoriji posebnog "čovjek-priroda" smatra da su nestandardni, nestabilna i imaju određene složenosti. Njihova transformacija podliježe internim zakonima prirodnog okruženja. U tom smislu, zapošljavanje profesionalne orijentacije u ovom slučaju mora uključivati identifikaciju zadatak za inicijativu, samostalnost u rješavanju konkretnih zadataka. Specijalista u ovoj oblasti ne bi trebalo samo znam mnogo, ali također imaju mogućnost da predvide te ili druge promjene. Ovdje se, između ostalog, su važne kreativne sposobnosti, odgovornost, marljivost. Specijalista smije se zaboraviti da su mnogi od promjena u organizmu može postati nepovratan.

Specifičnost aktivnosti

Profesionalna orijentacija učenika u određenoj mjeri kako bi se pripremili za moguće poteškoće u jednoj ili drugoj sferi. Na primjer, govori o posebnu vrstu "čovjek-priroda", mora se reći da su mnogi od njih su povezani sa tehnikom. Na primjer, postrojenja uzgajivača, agronomi koriste razne opreme. Sofisticiranu opremu je prisutan i u radu mikrobiologa. Slična je situacija i sa stokom specijalitetima. Oni su sada sve prevesti u industrijsku osnovi. Kao dio tima, oni su također uključeni u uspostavljanju međuljudskih odnosa. Pored toga, oni su često udubi u zamršenost računovodstva, analizirati ekonomske rezultate svojih aktivnosti. Neki specijaliteti zahtijevaju umjetničkih vještina. Na primjer, to je tipično za zanimanja kao što su cvjećari, baljtovani.

važan faktor

Kada su aktivnosti profesionalne orijentacije, djeca moraju vidjeti ne samo pozitivne, ali i negativne aspekte određene profesije. Bitno je da oni razumiju i cijene svojih ličnih, pravi odnos prema budućim aktivnostima. Na primjer, za zanimanja kao što su "čovjek-priroda" važno je ograničiti uobičajene ljubavi za okoliš iz želje da se to nešto važno da treba riješiti problem, poboljšati stanje sistema. Prilikom odabira profesije, treba da znate da je za specijaliste prirodi - ovo nije mjesto za odmor. Djeluje kao radionica, gdje će davati svoje vrijeme i energiju.

tehnički smjer

Tamo rade profesionalci u vezi sa mehanizmima mašina, energije u svojim različitim oblicima. Ovaj pravac je pogodan za djecu, uspješan u fizici, matematici, crtanje, kemiju. Tehnički pravac treba gledati u širem smislu, a ne da se smanji na "žlijezde". Specijaliteti može biti povezana sa nemetalnih objektima. Na primjer, to može biti hrana sirovina, materijala, plastike, polu-gotovih proizvoda. Specifičnost objekata rada je da se mogu precizno mjeriti, karakterizira na mnogo načina. U skladu s tim, kada se kreće, obradu, mijenja iz specijalista će potrajati neko akciju.

Karakteristike i tehničke sfere

mladih profesionalno usmjeravanje treba da pokaže mogućnost jedne ili druge oblasti djelovanja. Na primjer, tehnički pravac - to je ogroman polje izuma i inovacija. Dakle, ključ uspjeha u ovoj oblasti je prisustvo vuče na simulacije, sposobnost da se isključite i povezivanje objekata i njihovih elemenata. U tom slučaju, ne možete samo iznova alata i drugih predmeta rada, ali i tehnologije, metode rada. Još jedan važan uvjet za uspjeh u ovoj oblasti je dostupnost visokog discipline.

Okviru "ljudskih-ljudski"

Ostalih u ovom području odnose se na obrazovanje, osposobljavanje, liderstvo, servis. Takve aktivnosti imaju tendenciju da odaberete onu djecu koja su uspješni u temama kao što su književnost, povijest, društvene znanosti, i tako dalje. Ključna karakteristika ovog sektora je da je suština rada to je interakcija između ljudi. Druga važna karakteristika je da je dual obuka je potrebna stručna:

1. Mora biti u mogućnosti da se formira i održavati odnose sa ljudima, da shvate njihovu psihologiju, da ih razumiju.
2. Morate biti obučeni u raznim oblastima umjetnosti, tehnologije, industrije, znanosti i tako dalje.

Kategorija poseban "osoba i znak sistema"

Ovo polje aktivnosti se odnose na obradu podataka prezentiranih u obliku formule, brojeva, tekstova. Sastavni dio modernog svijeta smatraju se razne znak sistema. Danas svakodnevno aktivno koriste razne crteže, karte, grafikoni, tablice, uslovljeno signale, formule, i tako dalje. Od stručnjaka koji su uključeni u oblasti znak sistema, to zahtijeva posebne vještine i sklonosti. U tom procesu, potrebno je izvršiti kontrolu, računovodstvo, obrade informacija. Profesionalaca često treba da razviju nove sisteme znakova.

Čovjek i umjetničke slike

Sve funkcije u ovoj oblasti konvencionalno podijeliti u nekoliko kategorija. Kriterijumi su istorijski izolat vrste umjetničkog predstavljanja stvarne događaje. Dakle, izdvajaju zanimanja koji se odnose na:

1. Vizualnih umjetnosti.
2. Književnost.
3. Glazba.
4. Gluma i faza rada.

Ove kategorije nemaju jasne granice, oni su u određenoj interakciji. Kao jedna od karakteristika u specijalitetima ovog sektora djeluje da je većina rada radnika je skrivena od autsajdera. U mnogim slučajevima, čak i poseban napor da se stvori efekat jednostavnost, lakoća performanse. Na primjer, glumac nastup na pozornici može potrajati nekoliko minuta. Ali da se to dogodilo, da je svaki dan po nekoliko sati poboljšanje svoje vještine, probe, u režimu skladu.

karijeru savjetovanje program za učenike srednjih škola - što je to?

Kao što je već rečeno, danas postoje mnogi priručnika i materijala za obuku i za djecu i za odrasle. U međuvremenu, njihova studija ne uvijek donose željene rezultate. Mnoga djeca ne samo da formira jasnu ideju o specijalitetima i moguća područja, ali, naprotiv, izbor problema će samo pogoršati. To je razlog zašto obrazovnim ustanovama održan Career Day. Vannastavnih aktivnosti za djecu objašnjava specifičnosti radnih odnosa u ovoj ili onoj sferi danas nije dovoljno razvijena. Profesionalna orijentacija za učenike je moćan i učinkovit alat da pomogne u rješavanju problema za njih. Njegova svrha je da pomogne u formiranju djece zadobili potrebu za samo-razvoj i ostvare svoje potencijale u sferi rada. U korist stvaranje potrebnih uvjeta za samostalne djelatnosti svakog djeteta, kao jedan od ključnih zadataka. Profesionalna orijentacija za učenike omogućava djeci da identificiraju svoje individualne karakteristike, tendencije, predispozicija za bilo kakve aktivnosti.

ključni elementi

Profesionalna orijentacija u 9. razredu predlaže fazni uvod u različitim područjima rada. U obliku teoretskog znanja, igre, kreativne vježbe razvija samosvijest djece. Tokom interakcija sa nastavnicima i drugim stručnjacima formirana održivih vrijednosti sistema. Djeca počinju da modeliraju svoju budućnost. To su glavni zadaci obavljaju profesionalnu orijentaciju. 11 klasa - period kada su djeca u neposrednoj blizini pitanje izbora. Do tog vremena, većina od njih treba već imaju jasnu ideju o svojoj budućnosti, napraviti "savršenu sliku" specijalista.

uvod

U prvoj fazi, priprema za širenje materijala koji se odnose na rad sferi. To uključuje korake formiranja profesionalne aktivnosti, metode odabira specijalnost. Djeca se upoznaju sa ključne koncepte, definicije, izvori informacija o budućnosti rada sferi.

glavnoj pozornici

Teme karijere ne može se svesti samo na opis jednog ili drugih specijalnosti. Proces uključuje:

1. Razvoj koncepata i ideje vezane za svijet rada.
2. Aktiviranje samousavršavanja i samospoznaje.
3. Formiranje sposobnosti za identifikaciju ključnih kvaliteta za jednu ili drugu profesiju.
4. Razvoj posebnih koncepata obrazovanja.

plan

studenti stručna škola smjernice ukazuju na to da je do kraja godine, djeca će naučiti ključnih obrazovnih vještina. To uključuje, posebno, uključuju sposobnost da zna sebe, posebno emocionalni i voljni, karakter, temperament. Studenti čine plan za samostalno praćenje, razvoj će regulirati emocije. To će im omogućiti da se formira sposobnost da izgrade svoje živote po svom vlastitom nahođenju i volje. U narednoj fazi višeg profesionalnog usmjeravanja uključuje upoznavanje sa zahtjevima određenog zaposlenja, kvalifikacija karakteristike, od kojih je prisutnost će omogućiti da savlada vještinu i postignu neki uspjeh u struci zapošljavanja. U posebnog odobrenja trećoj fazi, proučite informacije o načinima i mogućnostima da dobiju odgovarajuće obrazovanje.

Sadržaj vannastavnih aktivnosti

visoke smjernice školovanja uključuje uvod u psihologiju rada na određenom području. To je zbog fizioloških i starosti karakteristike djece. U procesu upoznavanja sa osnovnim pravcima aktivnosti studenata asimiliraju suštinu rada jednog ili drugog specijalnost. Kao rezultat toga, djeca su svjesni da je takva međusobna korespondencija čovek od budućeg zanimanja.

pravne osnove

studenti stručna škola smjernice održati na plan, razvijen u skladu sa:

1. Pravilnik o postupku države akreditacije i certifikacije.
2. Savezni zakon "o obrazovanju".
3. Model Propisi o osnivanju dodatnu obuku.

Uzeti u izradi plana u obzir Smjernice Ministarstva prosvjete i zahtjevima sadržaja i nastavnih dodatnih programa. obrazovanje djece.

sekcije plan

U sklopu savjetovanja programa karijere za djecu se nudi da prouči sljedeće pojmove:

1. Potrebe, ciljeve i smisao djelovanja.
2. Uspjeha i neuspjeha u radu, rezultat, nivo postignuća.
3. Pokreta i ljudskog djelovanja, vještine i znanja.
4. Aktivnosti, socijalni motivi, posebno rada.
5. Struke, specijalitet nastave, njihove psihološke karakteristike.

Djeca također objašnjava karakteristike komunikacije u okviru zapošljavanja. Dalje opisao psihološke karakteristike rada u ekstremnim uvjetima. U zaključku, pretpostavlja se Sumirajući rezultate vannastavnih aktivnosti, sumirajući rezultate, dovodeći ih na djecu, roditelje i nastavnike.

Smislu realizacije

Za obuku u profesionalnu orijentaciju u obrazovnoj ustanovi treba izdvojiti prostranu sobu u kojoj djeca bili u mogućnosti da dobiju teorijsko znanje. Osim toga, naseljavanje prostora za kreativnost. Obrazovne institucije mora biti biblioteku sa čitaonicom, gdje možete pronaći sve potrebne literature o temama od interesa, kao i kompjutersku sobu, sobu za gledanje videa. Djeca su pozvani da učestvuju na dobrovoljnoj osnovi. Kao što praksa pokazuje, oni koji žele da pohađaju nastavu na profesionalno usmjeravanje dovoljno. Djeca donose svoje prijatelje i saradnike, koji promoviše slobodnu komunikaciju, posvećenost i saradnju.

U planu je dizajniran za konzistentan tok koraka i dobiti potrebna znanja. Ova praksa omogućava djeci da nauče društveno važne aspekte. Konkretno, oni steknu vještine u primijenjenim kreativnosti, istraživački rad. Djeca uče karakteristika međuljudske komunikacije u radnom mjestu, psihološke specifičnosti određene djelatnosti. Kao rezultat toga, srednjoškolci proširiti svoje vidike na polju zanimanja, primati informacije o obrazovnim institucijama grada ili okruga.

Naravno, mnogo toga će zavisiti od nastavnika. Dakle, on mora biti spreman da obavljaju različite zadatke, predstaviti mu odgovarajuće jasne zahtjeve. Njegov glavni zadatak - da očarati djecu, jer oni imaju želju da razumiju profesija u svijetu, da identificiraju svoje potencijale, da ga procijeniti u odnosu na jedan ili drugi specijalitet. Sistematski vannastavnih aktivnosti će istražiti obim rada sa raznih strana. Takvo znanje će omogućiti učenika da odaberu profesiju bez ikakvih problema, u kojem će se moći u potpunosti shvatiti sebe.

zaključak

radne aktivnosti treba da donese zadovoljstvo osoba. Da biste to učinili, morate njegovati realan pogled na nivou potraživanja za priznavanje u društvu. Jednostavno rečeno, ne računajte na dosta pohvala, nego čovjek zaslužuje stvarnim rezultatima svojih aktivnosti. Često, mladi profesionalci su nesrazmjerni svoje vještine i priznavanje vještina. To može negativno utjecati na njihove buduće aktivnosti. Stoga, osoba koja je razvila nerealan prikaz potraživanja, ideja da veliki uspjeh je odsutan zbog skrivene u sebi gura. Takav čovjek počinje da objasni neuspjeha akcije drugih (sve oko osujećen zavist, spore performanse i tako dalje.). Kako bi se izbjegle ovakve situacije u okviru programa profesionalne orijentacije za djecu su objašnjene sve strane u drugi posao.

Prilikom odabira specijalitet, dijete mora biti spreman ne samo da uspije, ali i teškoće sa kojima se suočava. On mora posjedovati odgovarajuće vještine, sposobnosti, znanja, psihološke osobine. Kada diplomirani ide na koledž ili drugih specijaliziranih institucija, mora se formirati jasnu ideju o svojoj budućnosti. Stručne obuke orijentacija pomoći da simuliraju događaje svog života. Najvažniju ulogu u tom procesu pripada odrasla osoba. Zanimanje ima značajan utjecaj na život osobe izvan radne snage. Ovaj uticaj bi trebao biti pozitivan.